班會上，學生代表宣讀家長信件
“親愛的孩子：你好！爸爸媽媽很久很久沒有寫過信了，也是你長這麼大以來第一次以這種方式跟你説話。有很多平時當著面講不出來的話，現在可以在這封家書中談論一番了……”
“親愛的爸爸媽媽：你們好！長這麼大從沒以這種方式和你們聊天，感覺怪怪的，但卻很真實。這是我收到的第一封家書，雖然沒有相隔千里，但我依然感受到了字裏行間中的溫度……”
這是瀋陽市第一三四中學七年級17班李沛研的父母與她互通的家書。在電腦、手機聊天如此普及的年代，你是否收到過父母寫給你的一封家書？而作為孩子的你，又有沒有為近在身邊的父母特意提起過筆？
日前，瀋陽市第一三四中學開展了“弘揚家教家風 樹立家國情懷”主題活動，七年級18個班級700余名學生都收到了父母寫給他們的一封家書。這一封封看似普通的手寫家書，正悄然改變著這些正值青春期的孩子們。
“一封家書”
用文字傳遞正能量
瀋陽晚報、瀋陽網記者了解到，家校共建歷來是第一三四中學的傳統。今年9月，新學期伊始，學校在深入推進軟環境建設活動進程中，創新提出“弘揚家教家風 樹立家國情懷”主題活動，繼“傳家風”、“曬家訓”之後，又開展了“寫家書”系列活動。
活動中，七年級全體學生的家長收到了一份特殊的“家庭作業”——給孩子寫一封家書。家書寫好後要封裝好，由學生帶到學校，11月18日學校“家風家訓”主題活動日上，家書內容才能揭曉。
“雖然有些話媽媽平時也會和我説，但書信的形式跟口頭形式比較起來，感覺還是有些不一樣。我也非常鄭重地給父母回了信。”七年級15班的同學朱鴻旭説，學校舉辦的這個活動，對他家每個人的觸動都特別大。“我們特意把家風家訓列了個表，對每個家庭成員都提出了要求和希望。我爸爸還戒了煙，希望能為我做一個好榜樣。”
家校共建
換種方式做正確爸媽
此次活動不僅對學生和家長觸動很大，參與其中的老師也被深深感染了。七年級15班的班主任黃慧告訴記者，她回家後也給女兒寫了封信，女兒收到信後很驚喜。“在校我為人師，在家我也為人母。我知道父母是家庭教育的主導者，更應該是孩子的榜樣。我們班的洪符昊天同學的父親是練武術的，父親武術精神中那種堅毅、刻苦在他身上一直有所體現。如今，七年級新生正值小學到初中的過渡期，家庭環境對他們的引導更為重要。”
記者了解到，為了更好地將家庭道德素養與學校教育有機結合，第一三四中學多次召開家庭教育講壇，邀請全國知名專家與家長互動交流，共話家庭教育。“我們都是第一次做家長，面對孩子青春期的諸多問題總是很糾結。如今，在學校的幫助下，我要做個正確的老爸，轉換愛孩子的方式，用父親的教育給孩子一個燈塔式的引領。”七年級1班學生家長孫先生説。
“家風”即“班風”
為教育注入“活水”
“家風”即“班風”，孩子在學校的一言一行與家風、家教密不可分。弘揚家風，也是樹立班風。“教育一直都在與時俱進，如今光説教是不行的，你一張嘴孩子們都知道你要説什麼。‘家風家訓’正是換了一種形式，換了一種溝通方式。”有著近十年班主任經驗的七年級12班班主任樊銘霞告訴記者，“‘我們家的家風是什麼？’‘我們班的班風是什麼？’這個活動給了孩子們一個明確的概念，也讓這群12歲的青少年成長得更快了。”
第一三四中學校領導表示，弘揚家教家風工作是學校教育攜手家庭教育的重要舉措，是教育作為民生工作最深層次的探索，也是第一三四中學辦有溫度的人本化教育的一項實踐。學校鼓勵學子“心中有榜樣”，從小養成良好的道德品質，這與家庭教育的力量是分不開的。寫家書活動的開展，意在深入實施家教家風工作，讓好的家風世代傳承。學校將以和平區委、區政府、區教育局關於軟環境建設和家教家風工作的指導意見為引領，做家教家風工作的推行者、踐行者和記錄者。
瀋陽晚報、瀋陽網記者 蕭林熙 文並攝
