現代快報訊（見習記者 馬萬里 陳光）我們每個人小時候可能都遇到過被班裏同學 打小報告 的經歷，也可能都被迫寫過檢討。近日，南京某小學的一位六年級學生小熊，就被自己的 同桌 小文打了小報告，不過他隨後寫下的一篇檢討讓人捧腹的同時卻不得不為之點個讚。
譴責 同桌 " 橫行霸道 " 的同時表示要忍辱負重
一般我們犯了錯誤寫檢討都是遵循著一定的套路，比如先檢討自己做了哪些錯事，然後分析錯在哪，接著提出今後如何改正，希望能夠獲得的諒解。但是小熊卻另辟蹊徑，雖然是在作一篇檢討，小熊也認識到了自己的不對，不過字裏行間卻表達了對 同桌 小文 打小報告 這種“欺人太甚”的行為的強烈譴責，充分體現出了“非暴力不合作”的精神，總的來説就是三個字：“俺不服！”不過，小熊認為，作為男生，一定學會容忍、大度，不必和女生一般見識。“要天天磨練自己。”
尊重老師這個知識比聽 10 節課還重要
小熊這篇檢討條理清晰，思路明確，有反思，有感悟，並且旁徵博引了不少成語，其中領悟到的一些道理很多大人可能都不曾領悟。從中我們可以看出，小熊是個很有想法的人，而且文字功底也不錯。小熊認為，尊重老師這個知識比聽10節課還重要。看似平凡，實則很深刻。另外，我們也可以發現孩子聰明機靈的一面。
老師説孩子平時就很聰明很有主見 想當升旗手
現代快報記者隨後詢問了該小學六（3）班的班主任王老師。王老師告訴記者寫檢查的這個孩子平時在學校就很活潑，也很聰明，尤其理科類的學科格外擅長，經常獲得老師的表揚，成績也很不錯，就是比較調皮，經常犯一些小錯誤。王老師説，對於孩子平時犯得小錯誤，她不會採取像罰抄書啊這類固定的懲罰，這樣做比較容易造成孩子的反感。她更傾向於讓孩子自己去反思自己的錯誤，然後自己給出一個處理的方案。説是檢討，其實更多的是鼓勵孩子提出自己的看法，表達自己的觀點。畢竟在一些小事上，處理問題是小，如何讓孩子更有主見才是關係到孩子成長的大事。
王老師説，寫檢查的孩子平時就很有主見，如果想要批評他就一定要用道理把他徹底説服。她説她看到檢查的時候也覺得很有意思，之後也找了這個孩子交流。告訴他是因為自己做的事情影響到了自己的 同桌 ，才被打了小報告，也教他換位思考，如果是自己上課被別人打擾到了會是什麼樣的感受等等。據悉， 熊孩子 平時在班上很自信，這學期還毛遂自薦想當升旗手，在與老師交流後也認識到了自己思想中不正確的地方，表示一定要改掉過錯，讓老師還把升旗手的位置給他留著。
記者希望這個孩子日後可以一如既往的有自信，有主見，也希望他可以改掉自身的一些小問題，完成自己的一億小目標，如願以償的當上光榮的升旗手！
