性，擴充言語運用的考核項目；材料更能反映時代特點；適當減少題量，增加學生思考時間，更好地進行思維能力和表達能力的考察。數學：強調記憶與理解特別注重在一個相互關聯的知識網路

    體系中考察記憶理解能力；通過一些典型綜合試題，考察數學思想、解題能力。英語：聽力與閱讀並重聽力部分要求考生能聽懂發音清楚、語

    速較慢的日常生活簡短對話或獨白；閱讀部分要求考生能讀懂簡單的通知、介紹、廣告及英文書刊或報紙。2002年，聽力部分佔試卷總分的20％。綜合：跨學科內容佔20％模式基本不

    變，既包括學科基本知識及學科內容各部分間的綜合知識，也包含跨學科的綜合知識。跨學科的內容佔20％左右，試卷形式分選擇題和非選擇題兩種，各佔50％的比例，考試時間仍為150分鐘，總分300分。透風：關注熱點問題專家們還建議，

    2002年高考復習應重視“三個代表”理論、知識經濟與創新能力、國有企業改革、金融體制改革、西部大開發、台灣關係與祖國統一、“入世”與經濟一體化、“法輪功”、沙塵暴與環保、基因研究與人類發展等熱點問題。

    （天府）

    《江南時報》 2001年10月29日