去年，北京市城八區學校開始在新接收的應屆大學生中實行聘任制。“去年一共接收了1400余名大學畢業生進入教育系統，今年沒有續聘的不到10人，佔總量的不到1％，數量並不大。”北京市教育人才交流中心辦公室主任蔡侖告訴記者，與學校解除聘任合同後，學校不再承擔其所有待遇，這些人在沒有找到工作前，沒有收入。

    東城區解除聘任合同的人一共19人，但他們中大部分人已經找到了工作，其中許多崗位還是教師，不過從一個學校轉到另外一所，或者是轉了區縣。該區教育局人事科吳國斌科長告訴記者，“實際上沒有工作的人很少，而這些人也大多是因為個人原因，有的人想轉其他工作，有的想考研，有的想出國。”解聘教師涉及65中、196中學、東直門中學、125中學、25中等多所學校。北京二中鈕校長認為，“保障體系不完善是制約教師聘任制的重要原因。”這也不難理解何以教師聘任合同制目前還只限于新畢業的大學生，對於各學校來説，讓大多數教師流動起來還有待時日。

    據介紹，學校間工資收入的差距導致了流動的必然。在東城區，中學教師最高平均工資2950元，最低為1670元，民辦學校憑藉高待遇吸引教師。在企業辦學的翔宇中學，骨幹教師的平均工資達到4500元以上，為了保住高品質的師資，學校對於辭職來校任教的骨幹教師還給予了養老補助、醫療保險等補助。該校校長給記者算了一筆帳，骨幹教師初到學校第一年每月有400元的養老補助，從第4年起為600元，直到與基礎工資相當，如果一個教師從40歲幹到60歲，僅養老補助就能夠得到20余萬元。要保住一流的師資，就必須投入。學校也因此才保住了一批40多歲的骨幹教師，他們大多是破格提拔的高級教師。這些教師的幹勁同一般公立學校是不同的，他們會非常看重學校的發展，將學校的利益緊密地與自己的利益結合在一起。

    《江南時報》 (2001年10月15日第二版)