一、普及中小學資訊技術教育

    2002年，全省所有高中(含完全中學)和珠三角鎮以上中小學全部開設資訊技術課程；到2005年，全省中小學基本開設資訊技術課程。

    二、建設高校資訊技術名牌專業

    2002年，全省普通高校基本建立校園網，全省高校資訊技術類重點學科達到30個以上。在中山大學、華南理工大學創建資訊技術名牌專業。

    三、建設軟體科技孵化園

    把國家級的華南理工大學和中山大學的科技園建設成為廣東資訊技術創新的龍頭；廣州、深圳、珠海、東莞加快建設以國內外大學為依託的高新技術園和軟體園。

    四、培養“軟體藍領”人才

    大力發展職業技術教育，構建以資訊技術為重點的人才培養模式，培養大批“軟體藍領”人才。要引進國外先進的軟體課程教材等，按與國際市場接軌的標準培養軟體專業人才。

    五、全面加強英語教育

    到2003年，全省農村小學三年級要基本開設英語課。資訊技術專業本科畢業生基本達到英語六級以上水準。

    六、社會公共英語教育

    建立社會公共英語培訓制度，制定各類專業技術人員英語水準測試標準，編制培訓計劃和教材。把英語水準納入崗位選用人才條件範圍。

    七、全面推廣普通話

    至2005年，全省的學校、機關和各行各業都要講普通話，並推行普通話等級測試製度。

    八、培養適應資訊社會的師資隊伍

    至2003年，全省高校教師能運用現代資訊技術進行教學；普通高校40歲以下教師英語基本達到六級以上水準，加快部分專業用英語教學步伐。

    《新快報》2001年10月2日