可能正是看破了這層心思，一向被視為“素質教育課外場”的夏令營，今夏幡然變臉，大爆冷門。結果，五花八門的集營名目不僅讓孩子和家長眼花繚亂，就連教育專家們都有點兒找不著北：這夏令營到底是培養學生素質能力的課外集訓地呢，還是表面上打著培訓的幌子，私下卻伸進家長們因望子成龍而悄然敞開的錢袋裏的那只手？

     “夏令營”之怪現狀

    今夏的一些“夏令營”辦得的確不同凡響，怪招迭出，讓人目瞪口呆。

    向剛滿5歲的孩子講授“工作”、“金錢”與“人生價值”的關係；在一定的檔期裏，讓孩子們學會就諸如“5到10萬元家庭存款的投資方法”、“商業促銷手段分析”、“市區各大超市比較”等話題發表自己的觀點；引導孩子們就“家庭投資理財”、“超市經營策略”等內容進行討論，鼓勵他們在還根本沒機會弄懂“企業品牌規劃”是怎麼回事兒以前，就先行一步，自己動手嘗試“企業組織網路圖”、“企業名稱”、“産品商標”等的設計，努力開發與日後做生意大有關係的各種專業潛能……

     5歲孩童能學習經商理財的學問？不信，只要您肯從兜裏掏兩千塊錢出來，自然會有一個剛出道就語出驚人的“富爸爸少兒財商素質營”出面，把您的孩子照著這標準培養，不過，前提是：限期10天，後果自負。

    與“家長跟孩子搶座兒”的“夏令營”比，這還不能算是最怪的。

    原本是為孩子們開設的暑期電腦培訓班，孩子家長卻在教室裏擠成了一鍋粥。這是發生在北京西單圖書大廈“電腦夏令營”的事。這個夏令營的怪處就在於：參與者的錯位。

     有人説，問題是出在組織者對當前青少年電腦知識需求水準的估計不足。不少參加過該夏令營活動的初中生反映説，他們有的人已經可以自己設計程式了，所以他們現在更需要的是高手的指點；可這裡的電腦知識卻是從鍵盤講起的，聽課顯然有點耽誤時間。但是孩子的父母卻不這麼認為。對於他們來説，既然已經報了名，就不能賠本。畢竟，在這個資訊經濟的時代，不管用什麼方法補上電腦網路這一課，都是好事。

    或許正是有了這個“基本面”，“電腦夏令營”裏不僅沒有被冷落，反而異常火爆：聽眾雖大多是30歲以上的成年人，嚴重超齡，但他們聽起課來卻十分認真，有的還做了課堂筆記。一位路過現場的旁聽者向記者介紹説：“課堂氣氛很活躍，家長們回答起問題來還挺專業，新學會的名詞全用上了。課上穿插進行的提問抽獎活動，大家也都爭先恐後參與。”

    看起來，主辦方263網路集團無論如何都是這次活動的最終受益者。甭管這夏令營原本是給誰預備的，碰上現在這樣的場面，該集團的徐賓先生就不難悟出一個重要的市場方向：雖説網際網路和電腦産業是從青少年人群中傳播起來的，但是要把影響力轉化為實實在在的市場份額，還得從打動他們的父母開始。

     現在，如果有人提出讓夏令營兼任某些産品的“市場試金石”，恐怕沒有商家舍得一口回絕。

    時下正火爆的高校旅遊也與夏令營挂上了鉤。

    日前開幕的某品牌電腦“世紀英才，相約清華”首期夏令營，號稱要“通過輕鬆活潑的形式，讓孩子們了解一些當今網路和資訊時代的高科技知識，開闊眼界，感受成長，發掘潛力，同時也提供給廣大家長們一個與教育專家共同探討子女教育成才之路的機會”。其主要內容竟只是參觀清華大學、清華同方科技園區和中國科技館等地。

    如果説，讓剛上小學的孩子就“心懷清華”，是出於對家長們望梅止渴之良苦用心的理解和支援，但是因此就將普通人天天走的大馬路、小馬路以及街邊樓房都當成景區收費，就未免有點趁人之危。

    當夏令營終於讓家長們連看廣告都得掏口袋的時候，誰不得問問，辦這樣的夏令營，它的目的到底是什麼？

    夏令營總比保姆要強點

    今夏夏令營辦得怪，絕非主辦者一方之“功”。俗話説：“一個巴掌拍不響。”其實，即使是主辦者，有時也對家長們“不問結果，只愛過程”的豪氣身手感到吃驚。

    在北京體育大學院內開辦的英語體育夏令營暨體育健身綜合夏令營的報名處，負責登記的女老師介紹説，送到這兒的孩子，家裏條件都挺好的，但就是父母都忙，根本沒時間管孩子。他們往往是交上一兩千塊錢，把孩子往這一擱就走人。他們也知道這價兒不低，孩子也未必能學出什麼，但是他們還是會認可。像我們這樣的封閉式夏令營，主要也是對這种家庭開設的。

     在王府井大街上，記者正好遇到一位接孩子回家的父親。他姓王，在北京國貿大廈的一家外企工作。談到對夏令營的態度，王先生無奈地説，無論如何，把孩子放進夏令營，總比留他和保姆在一起的好。

    “至少他可以通過夏令營接觸到更多的小朋友，遇到一些平時不太接觸的事情，總會有點收穫的。”王先生對記者説，“不過價格是有點高，性價比不合適，畢竟是剛剛興起嘛，還需要市場調節。”

    “搖錢樹”也需要澆灌

     然而，北京師範大學的一位教育專家對當前那些“別出心裁”的夏令營持懷疑態度。他認為，像對5歲孩子進行所謂的“財商教育”這樣的事，其實就完全沒有必要。

    “孩子們還這麼小，將來應該會有各個方面的發展，過早地對孩子進行理財和商業運作的單項教育，會使孩子看問題時單純地考慮物質概念，不利於孩子的成長。”這位專家説。

    該專家指出，素質教育的含義是非常廣泛的。它也具有一定的階段性。具體的説，在中國，小學畢業前的孩子，最需要的是基礎人格的培養。所謂基礎人格，更多的表現在潛意識中的價值觀，以及愛心、是非判斷標準、道德意識、與人及自然的親和能力等基本的素質。這就需要孩子們有時間和不同的人相處，和自然相處。但是，由於學校平時課程安排比較滿，所以戶外活動的時間會比較少。這樣，假期期間，家長們應該更多注意讓孩子回歸社會和自然。比如帶他們去旅遊，或是參加各種展覽什麼的。在這個階段，孩子們的求知欲往往是非常強的，所以，盡最大努力滿足他們的好奇心，其實對他們的未來發展非常有利。

    對於那些過多摻進商業味道的夏令營，有關專家指出，雖然從市場規劃的角度來講，孩子和家長都是重要的潛在客戶群體，但即使看中“夏令營”這塊招牌，想借此強化作秀或窺視市場，也應該先把它維護好。最起碼，應該在“夏令營”裏充實一些看得見摸得著的、真正有益的東西。這樣，“夏令營”才有可能逐漸發展壯大並穩步發展，最終成長為能長久連接家庭與社會商業網路的堅實橋梁；而不至於淪為家長和孩子在生活經歷中的消費教訓，以及品牌企業在市場經營中的一聲嘆息。

    千龍新聞網2001年8月6日