★復試採用筆試與外語口試、綜合面試相結合的形式

    ★復試在錄取總成績中的權重將提高

    今年5月下旬，教育部公佈了2003年碩士研究生招生考試改革方案，對碩士生入學考試科目進行了調整，其中最為重要的內容是將初試科目由5門減為4門，將其中1門專業基礎課調到復試中進行。這一政策調整關係到數十萬考研學子的切身利益。為什麼要這樣改革，新的研招政策將對考生復習備考乃至錄取産生什麼影響呢？記者就此採訪了部分專家和高校研招辦負責人。

    “5改4”僅僅為了考務“減負”？

    隨著教育與社會經濟的迅猛發展，近年來研究生招生形勢發生了巨大變化，招生規模大幅增加，報考人數也劇增，2002年研究生報考人數達62.8萬人。據有關人士透露，明年研究生招生還將以30%的增幅擴招，預計招生總數將突破25萬人，今後若干年內碩士生招生規模還要繼續擴大。這使得考務組織和管理的任務加重，難度加大。教育部的相關文件指出，調整碩士生入學考試科目的一個重要原因就在於減輕龐大的考務組織和管理工作。

    研究生招生考試的考務組織真的需要“減負”嗎？“5改4”能解決這一問題嗎？清華大學研招辦楊淑華主任告訴記者，研究生入學考試的考務組織和管理工作確實需要“減負”，尤其是一些規模較大的學校。去年北大、清華等10余所院校研究生報考人數均超過了1萬人，這裡麵包括碩士與博士、單獨命題考試與統一考試、內地與港澳臺等不同招生類型，從命題、制卷到試卷分裝和後期組織評卷，工作量確實非常大。減少一門由學校命題的專業課，確實能大大減輕學校的考務組織與管理的壓力。北京師範大學研究生院相關負責人亦指出，研究生入學考試頭緒繁雜，傳遞資訊量大，持續時間長，涉及人員多，稍不留神就容易出現差錯甚至發生事故，減輕考務負擔將有利於減少出錯的概率，更好地保障考生的利益。

    “但是改革不是單純的為了‘減負’，更科學地選拔優秀人才，提高新生入學品質才是目標。”清華大學的楊主任指出。一些專家也認為，過去研究生考試過於側重知識的考查而忽視了能力。很多學生死啃書本，或經過輔導班的強化訓練，考的分數很高，但是能力不行。社會用人單位對研究生品質已經提出很多質疑。考試科目調整後，初試保留外國語、政治理論、基礎課(相當多的專業為“數學”)和一門專業課，目的在於測試學生的基礎知識，復試則側重考查學生的綜合能力與素質。初試科目“5改4”後，在少一科的情況下，如何全面、科學地考查學生對基礎知識的把握情況？這勢必對命題提出了更高、更科學的要求。考務組織管理的壓力減輕後，學校也該加強研究，用更多的精力去做好專業課的命題工作。

    初試門檻降低了？

    初試減少一門，大多數考生持歡迎態度。全國學位與研究生教育學會常務理事、重慶大學研究生院院長方禎雲教授分析認為，“5改四”對考生有明顯的好處：一是大四學生負擔重，既要兼顧學業、做論文還要找工作，時間緊，壓力大。初試科目由5門改為4門，他們就可以採取分階段復習的策略，復習備考負擔相對較輕，在時間、精力上可確保其順利完成學業、做畢業論文及找工作，同時也有利於其輕裝上陣發揮最佳水準；對一邊工作一邊學習的在職考生，好處也顯而易見。二是一門專業課考試安排在復試中進行，考生可以利用初試到復試之間的一段時間集中復習，有利於更充分地發揮自己的特長，展示自己的專業素養。

    初試科目減少一門的消息一傳出，很多人的第一反應是初試可能更好對付了。事實未必會如此。清華大學研招辦楊主任認為，外國語、政治理論和基礎課(大多數專業為“數學”)三門全國統考的科目才是最關鍵的，專業課少一科影響不會太大，總體難度要看命題的變化。

    連續兩年考研失利的北京某公司小鄭告訴記者，他在考研班認識不少久經考場的朋友，大多是因為外語、政治或數學沒考好，單科不過線，自己也是如此，而栽在專業課上的很少。因此減少一門專業課並沒讓他太高興，反而多了一點擔心——假如統考三科提高難度，可能反而不利。據了解，很多年齡偏大的考生有同樣的憂慮。

    專業課怎麼調整？

    初試兩門專業課調減為一門，具體如何操作？北京大學研招辦主任生玉海告訴記者，專業課的調整主要由各院係根據各專業的特點研究決定，不同專業的調整辦法不同，第四單元(即專業基礎課)怎麼調整，應該與復試相配套。北方交通大學研招辦負責人周俞波介紹説，第四單元的調整方式，歸納起來主要有三種：一是保留一門專業課，將另一門專業課考試改到復試中進行；二是將原來兩門專業課合二為一，設置為綜合課程考試；三是按一級學科重新設置考試科目。就北方交大而言，除少數專業採取將過去的四、五單元合二為一外，大多數專業將把專業課程放到復試階段進行，而對第四單元考試科目按照一級學科進行適當的調整。因此，對於考生而言，需要根據具體學校具體專業的要求，按照所列參考書目，調整專業課復習策略，做好充分準備。

    復試的方式與所佔權重

    新的研究生入學招考政策規定，與招生專業相關度高且體現招生單位特色的專業課調整到復試中進行，具體形式和內容由學校自主決定。復試的地位和重要性進一步得到加強。這被認為是擴大高校招生自主權，加強對考生綜合素質與能力的考核、提高入學新生品質的舉措。

    復試怎麼考？復試成績在錄取中將佔多大比重？這是2003屆考生最關注的問題。據記者的採訪和了解，絕大多數高校將採取筆試與面試、外語口試相結合的方式，來考查考生的專業基礎知識、外語口語以及綜合素質與能力，以下幾所高校的做法可見一斑：

    北方交通大學規定，復試將由專業課程考試、口語考試和綜合面試三部分組成，其中專業課程考試為90分鐘，擬採取閉卷或試題庫考核方式。復試在錄取中的權重將控制在一定比例，不會太高。清華大學規定所有專業進入復試的考生，必須參加一個90分鐘的專業知識綜合測試(筆試)，由清華大學統一命題和閱卷，通過復試筆試的考生還需參加面試和外語口語測試，面試不光是“動口”，有的專業還要求“動手”，參加復試人數與招生人數的比例，將視不同專業上線人數的具體情況而定。

    北京大學規定，復試將採取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額復試，復試人數一般為招生數的110%-130%，對於復試階段需進行專業課筆試的學科專業，復試人數將適當增加。錄取以考生的總成績排名，其中初試成績佔70%-90%，復試成績佔10%-30%，對於經過初、復試仍不能確定是否錄取的考生，學校將組織進一步的復試。華中科技大學的復試考核包括筆試、上機和實驗能力測試及外語口語，學校將按專業方向組成復試考核小組，復試按百分制給出成績，其中外語口試佔復試成績的20%，復試成績佔整個入學成績的40%，這一權重在各高校中是比較高的。

    目前各高校規定的復試在錄取總成績中的權重各不相同，重慶大學研究生院院長方禎雲教授認為，應該強化復試的科學性和有效性，併合理確定初試、復試所佔的權重，初試成績還是應該得到充分重視，以確保高分考生不落榜，復試成績佔到一定比例，以讓綜合素質好的考生脫穎而出。

    怎樣保證復試工作的公正、公開、透明？採訪中，大多數高校告訴記者，目前忙於進行考試科目調整，尚未就此制定出細則性的措施和規定，但是一定會認真分析新的政策下可能出現的各種問題和弊端，在復試前制定出一套科學、嚴格、公正透明的操作辦法和制度，並向社會和考生公佈。

    《中國教育報》2002年9月25日第5版