緣起：“招生辦”駐守火車站

    在北京西站，記者經調查發現，每天約有２０００人在此接受諮詢。許多高校在８月初就已經在此設點了。已經是晚上１０點，記者在北京西站的地下通道裏還看到，有幾所高校仍在“堅守陣地”。北京科技經營管理學院的工作人員告訴記者，他們將“通宵守在那裏，直到明天來換班”。

    現象：招數百齣拉生源

    為了表明自己的實力，一批離市區較遠的學校，如北京吉利大學、北京科技經營管理學院等，還安排專車免費接送學生及家長到學校去參觀。有近一半的學校也都表示將要派專車來接送諮詢者。為了吸收到更好更多的生源，北京吉利大學和北京同頤研修學院等分別推出了“新生入學獎學金”和“學費減免規定”等一系列措施。

    吉利大學的入學獎學金高達５萬元；還對地市級以上的三好學生、優秀學生幹部、特長生、特困生實行學費減免制度和勤工儉學制度。北京同頤研修學院對於取得了當年重點高校正式“錄取通知書”來同頤上學的學生，將實行減免５０％乃至全部學費的政策；對今年高考分距公辦大學最低錄取分數線２０分以內者還可減免學費５％至２０％。中國礦業大學成人教育學院還推出了試學制，即學生入學一個月內，對學校教育品質、教學管理、教學環境不滿意者可退學，學院全額退費（學費、住宿費）。

    現狀：“名牌”民校招生超員

    據了解，許多高校的報名人數已超過了計劃招生人數。計劃招生７０００余人的北京吉利大學現在已經有２萬多人報名。北京科技經營管理學院、中國社會科學院研究生院繼續教育學院的報名人數也已經超過了其計劃招生人數。吉利大學招生辦的劉老師説：“報了名不一定都來讀。”對於如何保證教學品質和生活管理，她表示“我們已經作了比較充分的準備”。據悉，外語、經濟、管理、廣告藝術、醫學、法律等專業成為這些民辦高校招生的最大熱門。

    缺憾：民辦高校軟環境缺失

    記者到北京吉利大學和北京科技經營管理學院（沙河校區）進行調查發現，儘管這些學校在努力改造自己的硬體設施，新建了教學樓和宿舍樓，但對軟環境的建設卻有所忽視。例如，書店、報刊亭在校區內很少見到。

    在師資力量方面，約３／４的民辦高校沒有自己獨立的師資隊伍，幾乎都是從公辦名牌大學聘用來兼職授課。兼職教師存在流動性大、不穩定的特點。記者通過北京圓明園學院招生辦了解到，學校的專職老師只從事行政、管理工作。北京逸山專修學校姜老師也介紹説，學校的３０多名專職老師一般只教基礎課，從各大名校聘來的５０多名兼職教師才教專業課。據了解，北京市共有１２０多所民辦高校，被北京市評定教育教學工作合格的卻只有２４所，其中很重要的原因就是軟環境的缺失。

    出路：畢業生多進校辦企業

    記者就學生和家長最為關心的“畢業待遇”進行了調查。具有頒發學歷文憑資格的學校，學生還能參加由名牌大學出題的考試，並獲得相應的自考證，對畢業後的謀職大有好處。大多數此類學校承諾，學生參加此類自考的成績可頂替學校相應的科目考試，並可獲得學校文憑。北京吉利大學還推出了“雙證”教育：學歷證書和職業技能證書。在就業方面，許多民辦院校的畢業生就業趨向於進入學校董事集團的企業或與之有協議的單位，“自謀生路”的畢業生不足２０％。

    思考　創出自己的哈佛

    雖然北京市的民辦高校在師資品質和教育水準上都有了很大提高，一批高校也已獲得了教育部、北京市教委的承認，但是本市的民辦高校存在嚴重的混亂，亟待規範。

    據資料顯示，我國教育滯後的最主要原因表現在高等教育的適齡青年的入學率低，僅為３％。在１１６個國家和地區中排名１００位，甚至低於許多發展中國家，與高等教育大眾化達到１５％的目標相去甚遠。發展高等教育僅靠公辦高教是很難迅速擴大的，這給了民辦高等教育發展以很大的空間。

    北京科技經營管理學院電腦系主任李在庭教授認為，民辦教育面臨的是社會市場需求，應當樹立市場化的人才培養觀念，實行高等職業技術教育。走公辦教育的道路，會造成民辦高等教育的學科門類和學生素質同質化，而失去了自己獨特的市場優勢。對於發展道路，民辦高等教育無論是在觀念上還是在行動上應當立足自身，大膽創新，建立自己的可持續發展的專業師資隊伍。創辦名牌民辦高校，“中國的民辦高校也會有自己的哈佛大學”。（鐘華）

    《北京娛樂信報》 2002年8月23日