——把對教師的教育和管理結合起來，以青年教師為重點，努力提高教師的綜合素質和道德水準，引導教師自覺履行《教師法》規定的職責和義務，增強職業責任感。

    ——結合教育教學改革和實踐素質教育的要求，在教職工中突出宣傳好“敬業奉獻”這一基本規範的意義和內涵，通過領導帶頭、輿論引導和典型引路，在教師中樹立愛崗敬業、為人師表的良好風氣。

    ——把對教師職業道德的要求與教師的崗位職責結合起來，把師德狀況納入對教師的工作考核、職務評聘中，使“三育人”工作落到實處。

    ——開展好“展教師風采、服務社會”的活動，進一步營造社會尊師重教、教師奉獻社會的良好風尚，促進師德建設不斷提高到新水準。 (趙正元)

    中國教育報 2002-3-18