一位家長仔細地算了一筆賬：會考在6月進行，高二的孩子要考五門，如果有一科沒過要補考的話，原本可以利用暑假復習，參加8月份的補考，但是現在只能等到12月份再補考了，而那時候孩子已經上高三，正準備高考，哪有心思再準備會考啊？

    其實政策制定者也有他們的良苦用心：一年兩次補考，可以給社會考生更多機會；避開炎熱的夏季，利於考生發揮水準。但是，有些社會考生參加會考只是為了拿高中畢業證，並不牽扯高考的事。新政策照顧了社會考生，卻給在校生帶來一些麻煩，有的高三學生因為準備會考補考而耽誤了高考。所以有的家長提出，能不能還改回去。

    其實，不光會考補考這一件事，每一項教育政策的變化都影響著千家萬戶。也正因為如此，政策的制定和改動才馬虎不得。

    據筆者了解，廣州實行了近10年的小升初電腦派位制度是通過“全民公決”確定的， 當時是將3種待選方案公佈在報紙上，由市民投票，最後得票最多的電腦派位做法不但順利實行，而且沿用至今，市民也沒有意見。現在，廣州又針對中小學招生方案的變化專門開通了“招生政策大家談”的熱線。

    此舉是有借鑒意義的，我們能否也在教育政策的制定和改變中採取聽證制度，多聽聽老百姓的意見，這樣政策執行起來的效率才會更高。（燕輝）

    北京青年報 2002-3-18