每天早上7點鐘左右的上學時間,北京的中小學校門口都安排有值日的學生,面帶微笑地迎候進校的老師和同學,並負責檢查學生的著裝禮儀。這對於北京的中小學生是司空見慣的事情,但石景山區京源學校的1800名學生“待遇”卻有所不同,幾乎每天早上,學生們都能在校門口看到校長麻寶山迎候的笑容。
■迎候學生拉近距離
作為一名幼、小、初、高一體的公立學校校長,每天都在7點以前站到校門口來迎候學生和老師,讓人想像起來真是一件不容易的事情,但自1996年建校以來,麻校長確實是一直這樣做。
“我每天早上6點50分左右到校門口,一般要等大部分學生踏入校門才回辦公室。”麻校長説,“ 每天早上看到我的學生朝氣蓬勃地踏進校園,我就有説不出的高興。”
來迎候一下學生是對學生的尊重,更重要的是可以拉近與學生之間的距離。麻校長覺得,校長與學生的接觸不如班主任、老師多,直接接觸就更少,只有零距離接觸學生、了解學生,才能教好學生。
麻校長的天天迎候也使學生們感到可親。高一(1)班的學生尹遜雅認為,踏入校門是新的一天的開始,校長的迎接可以給同學們新一天的精神面貌提提神。
■教育學生關心社會
“和諧”是京源學校校訓中的一條。麻校長解釋説,人與人之間要和諧、人與環境之間要和諧,德、智、體、美、勞各方面的教育要和諧,學校中的一切資源要素組成一個和諧的整體,就能真正起到環境育人的作用。
在教學樓的大廳裏,記者看到了這樣幾塊牌子,一塊是“歷史上的今天”,內容是學生收集的歷史上同天的事件、分析;一塊是“法制安全”,內容是學生報摘的近日案例、分析;公告黑板上專辟有“時事”專欄。
據介紹,學校每天中午還會組織學生收看“午間半小時”。麻校長認為,要教育學生關心社會,不能死讀書。學生也是社會的一員,要通過不同方式培養學生的社會責任感。
■學校負起溝通家庭的責任
每週的週日是京源學校學生的“孝敬日”,這是麻校長定的“孝敬日”制度。一來教育學生孝敬父母,二來促進學生、家長的溝通。每年學校都要組織一次“14歲主題班會”,組織家長給學生寫一封真情信,學生、家長共敘成長故事,場面非常感人。
“更多地創造學生、家長、學校的溝通機會,才能防微杜漸,教育好學生。”麻校長認為,“素質教育,學校、家庭、社會三方缺一不可,而現在多是學校孤軍奮戰,家庭、社會、學校之間的溝通和協作還是太少。學校應更多地負起溝通的責任。”(閻建立)
《北京青年報》2002年3月5日