“掃盲的任務仍很艱巨，而且難度在增大。”教育部掃盲教育處處長王岱説，我國８５００多萬成人文盲，主要分佈在邊遠貧困農村，特別在經濟、社會發展比較落後的青藏高原、雲貴高原和黃土高原的邊區、牧區，掃盲的組織動員工作更加困難。文盲中年齡偏大的多，女性文盲多，缺乏報刊讀物，學後不易鞏固，人口流動增加，部分地區小學未普及，學生輟學率高，新文盲還在産生等，都增加了掃盲難度。

    據介紹，“十五”期間是我國基礎教育改革和發展的關鍵時期，針對目前的狀況，我國將堅持分區規劃、分類指導的原則，對不同地區提出不同的要求，整體推進掃盲工作；堅持突出重點的原則，大力推進貧困地區、少數民族和婦女掃盲工作，帶動整個掃盲工作的發展。

    據悉，我國今後一個時期的掃盲工作重在鞏固提高，不再提出新的指標，力爭使青壯年脫盲人員普遍接受掃盲後繼續教育，基本控制復盲。

    另外，從文字盲到文化盲，我國掃盲教育正悄然發生轉變。在一些實現基本掃除青壯年文盲目標的地區，將廣泛探索功能性掃盲、專項掃盲等多種形式的掃盲後繼續教育。

    解放日報 2002年3月4日