大概從上世紀70年代末開始，新中國有了第一代傳播學意義上的追星族，他們受港臺明星影響，穿喇叭褲，戴蛤蟆鏡，留長髮，其做派受到主流價值的深刻質疑。到了上世紀80年代，隨著電影、電視等傳媒的快速發展和娛樂業的繁榮，明星的形象開始深入人心，青少年中開始出現狂熱的追星族，出現種種成人無法理解的追星症候。對待追星族以及他們的癡狂舉動，公共輿論表現得非常寬容，某些以娛樂為主體內容的傳播工具甚至成為追星族的“召集人”，但是，學校和家長仍然對追星抱著隔膜、批評的態度。而以對待明星的態度為標線，青少年與他們的父輩産生了很深的“心態鴻溝”。

    家庭、學校、同齡群體和媒體是影響青少年成長的幾大主要因素。在追星這個問題上，一些媒體所起的作用基本上是推波助瀾，同齡群體則是“煽風點火”。正是由於一些媒體對明星的報道充斥了溢美之詞，正是由於明星在鏡頭前光彩奪目、出盡風頭，而明星們的“瑕疵”卻被高明地忽略掉了，才會涌現出那麼多的明星“神話”，讓缺乏獨立判斷能力的青少年如癡如醉亦步亦趨。同媒體的強勢影響相比，家庭與社會的干涉作用是微弱的。在應試教育的體系下，家長和老師疲於應付各種各樣的考試，滿心想的都是孩子的功課和成績，對他們的心理成長過程基本上忽略了，許多老師和家長根本

    不了解孩子在想什麼、需求什麼、厭煩什麼、渴盼什麼，對孩子們出現的不良傾向要麼嚴詞批評，要麼一笑了之，卻不做對症下藥的誘導與指引，於是，孩子們只能在流行風向中“獨自”成長，各種心理與人格問題也就打下了伏筆。無法忽視的是，在表面的狂熱之後，隱藏著青少年精神生活的嚴重孤獨和茫然，對此，我們的社會卻重視不夠。

    在某些國家，有專門的媒介教育課程，培養孩子如何正確理解媒體的炒作。西方社會極為發達的心理諮詢與自助機構，也能為青少年提供必要的精神援助，而這些方面在我們的社會裏還非常欠缺。也就是説，當青少年出現心理偏差的時候，我們的社會缺乏一個“糾偏機制”，其結果就難免出現追

    星少年自殺、劉海洋傷害黑熊之類令人痛心的事件。

    任何極端個例的背後都有著深刻的社會原因。除了痛惜、遺憾與譴責之外，我們需要做的事情還很多。關心青少年的精神健康，關注早期人格的培養，應該立即成為整個社會的重大課題。

    《北京青年報》2002年3月4日