據了解，老百姓對教育部門越演越烈的不正之風已經上升到比司法腐敗更不滿的程度。由瀋陽市糾風辦組織的一年一度的行風評議活動，已持續多年，作為最能反映老百姓意見、願望的一塊“晴雨錶”，每年的評議結果都受到全市上上下下的關注和重視。

    今年的評議結果一齣來，立即在全市上下引起強烈反響，省人大代表馮有為説，這個結果既出人意料，又在情理之中，老百姓投票的結果與我們代表的認識完全一致，現在中小學教師師德非常之差，已經到了令人深惡痛絕的地步，教育腐敗現象應該引起有關部門和領導更多的關注。

    教育腐敗主要表現在亂收費現象上，每年小學新生入學和初中(民辦公助)招生，都是教育部門大肆斂財的好時機，市物價局規定每名學生只收9千元，但到了各學校則變成漫天開價，價格失控，有的收2萬、3萬甚至5萬，一些學校怕容易被發現還指定只收存摺，不收現金，並且多數不開收據，令工薪階層學生家長苦不堪言。

    一位不願透露姓名的學生家長接受採訪時説，現在教育部門利用學生希望受到優良教育的心理和家長不敢署名舉報、怕學生受牽連的心態，把九年義務教育扭曲成充滿銅臭的商業活動，把本應由政府投入的教育投資，變相轉嫁到學生家長身上，這對普通人來説無疑是個非常沉重的負擔。

    許多學校還巧立名目搞創收、亂收費。許多應當在教學計劃大綱之內的授課內容，以收費補課的方式在課外運作，據統計，每名中、小學生的補課費多在每月百元以上。教育部門還利用管理權，強行統一經營，從中漁利，目前全市中、小學實行統一校服制度，一到新學年家長就該掏錢給孩子買校服了，但是孩子帶回家的卻都是些品質次、款式舊、顏色差的校服，孩子平時根本不願意穿，大部分時間壓在衣櫥下面，只有參加學校活動時才不情願地穿上一次。

    師德教育內容空泛，缺少制度約束。瀋陽市一位小學生家長義憤填膺地反映，去年“教師節”那天自己的孩子死活不肯到校上學，原來孩子是不敢上學，因為送給老師禮物的孩子會受到表揚，同時沒有禮物送給老師的孩子這一天將得到“白眼”。許多家長對這種“普遍”現象深有感觸，人們不禁在問，9月10日“教師節”本是全社會尊重教師之德的一天，為何會出現這種變了味的怪現狀。

    人大代表呼籲，希望教育主管部門加強對教師隊伍的管理，暢通舉報渠道，設置“高壓線”，對無德老師嚴肅處理；此外在招生、收費等方面提高透明度，採取聘請校外監督員等方式，建立監督制約機制，從根本上治理教育系統的不正之風。

    北京晨報網站 2002年2月27日