王躍勝之所以這麼説，是因為在飛宇網吧所在的中關村地區不僅網吧眾多，民辦學校也是數不勝數。在飛宇網吧闖出了名氣以後，王躍勝又借勢利用北大的資源創辦了“飛宇網校”。知己知彼才能成功，王躍勝在對眾多的民辦學校進行了考察後認為，多數民辦學校的辦學環境實在糟糕，不僅教學品質存在問題，教學環境也令人擔憂，如果出現藍極速網吧那樣的事情，後果不堪設想。

    “一個到我們學校來學習的學生説，他原先所在的民辦學校開設在一棟民居內，一星期開一次課，一星期開門開窗通一次風。上課那一天擁擠得像罐頭，過道裏走路都不方便。”王躍勝回憶説，“我曾經到一所以外語培訓出名的民辦學校去考察過，教室裏人實在太多了，一個教室裏有４００至５００個學生。那麼大教室能不能保證教學品質不説，恐怕連保證安全都成問題。”

    作為全國文化教育機構最密集的城市，民辦學校的出現曾經被人們視為教育制度改革的一種有益嘗試。民辦學校為許許多多的學生提供了接受高等教育以及專業技能的機會，功不可沒。但是民辦學校存在太多的問題，不僅是教育品質有待提高，還有辦學條件也需要花大力氣改善。

    王躍勝舉例説：“目前多數民辦學校採取的是教學點分散、就近入學的原則。這雖然為學生提供了一定程度的方便，但是教學點分散導致教學力量不好配置，教師和學生不好管理。而且，誰能保證臨時租用民房改建的教學點的安全措施是合格的呢？”

    針對民辦學校太多、太亂的現狀，飛宇網校採取的是做品牌的策略。前些日子因交了１萬多元黨費而被媒體關注的北大女生弓琳就是飛宇網校的形象代言人。飛宇網校在注重教學環境品質，實施每班４１人的小班教育，其位於北大資源東樓的每間１０５平方米教室還都配上了空調。

    在北大的教師、北大的環境、飛宇的體制三個關鍵因素的作用下，每天都有１００多名學生被吸引到飛宇網校，學習製作網頁、平面設計、組裝電腦等實用技術，並接受認證考試等培訓課程。王躍勝認為，搞民辦教育不能太急功近利：“如果連教學環境的安全都不能保證，還怎麼進行學習呢？”

    新華網 2002年7月3日