“貞節過時了嗎”？“你如何辨別性騷擾？如何正確處理它”？這些問題出現在了北京市首部青春期性教育教材中，對已經進入青春期發育的中學生，海澱區有關方面已經開始大大方方向學生們談“性”了。

    昨天上午，記者看到了北京市首部青春期性教育教材《性健康導向》，發現有6個方面的內容相當有突破性：指導孩子如何面對性騷擾，如何看待毒品並且拒絕毒品，幫助孩子了解性病、艾滋病等病症，正確認識網戀和單相思，正確認識貞操問題，如何正確使用緊急避孕方式。

    海澱區計生委副主任、教材的執行主編王京彥在接受記者採訪時曾經提到在是否對孩子進行緊急避孕的教育時，編務人員確實進行過討論。“此前我們進行的調查顯示，有三成多的學生認為可以進行婚前性行為，而且還有三成的孩子對貞操看得沒有那麼重要，所以最後我們還是認為孩子們應該知道這些措施，並積極地保護自己。當然，告訴他們這些措施的前提是，給他們灌輸什麼是正確的性觀念和性心理”。

    一個接觸過這套教材的高中男同學告訴記者：“我現在有一名關係很不錯的女同學，但我們常覺得在一起是不對的，通過學習我終於明白，要正確面對異性的交往，而且周圍同學對待異性交往的看法也寬容多了，不再説三説四的了。而且很多同學覺得發生在自己身體上、心理上的變化，都是很正常的。”

    海澱區計生委、海澱區教委的有關負責人同時指出，希望通過這個教材，讓孩子們輕輕鬆鬆地看待自己的身體變化，坦坦蕩蕩面對自己的性別，透徹地理解發生在自己或者同齡人身上情感的變化，愛護自己和他人，著眼于未來。

    北京中學生性騷擾教材內容摘要

    將於今年9月在海澱區部分中學開始試用的《高中性健康導向》和《初中性健康導向》，由海淀教委、計生委、婦聯聯合編寫，科技出版社出版，第一次共印刷了16000套，定價9.50元。據海澱區教委主任孫鵬介紹，目前教委已向海澱區內的所有中學，包括中專、職高、技校發出通知，希望學校能採用這本教材。

    現將部分內容摘錄于下：-如何面對性騷擾(初中課本)

    當性騷擾和性侵犯發生時，機智而且勇敢地應對是可以中止侵害的，決不能軟弱無力任人宰割。大聲呼救、轉移犯罪者視線、暗示在場者都是應對的方式。

    -正確了解避孕知識(高中課本)

    主要方法有：男子避孕套；避孕膏、避孕薄膜、陰道栓；安全期避孕法；體外排精；輸卵管結紮；輸精管結紮。

    人工流産的主要危害：損傷子宮內膜，子宮內膜異位症；有形成自然流産的危險；誘發乳腺疾病；對女性心理傷害。

    緊急避孕藥物的服用方法：緊急避孕藥物是事後服用的藥物，作用是抑制排卵，干擾受精過程，或阻礙受精卵的形成，在性交後72小時內服用。

    -如何看待貞操(高中課本)

    貞節的價值：心理價值，婚前性行為沒有法律保護和社會認可；生理價值，婚前性行為缺乏安全感，容易使女性生殖道損傷和泌尿系統感染，易給男性帶來早泄等性功能障礙。

    -如何控制性衝動(高中課本)

    躲避刺激；轉移注意力；向日記傾訴。

    -了解性病和艾滋病的病症(高中課本)

    怎樣預防艾滋病：不要亂搞男女關係；性交時最好使用安全套；不要吸毒；儘量避免不必要的輸血，如果非輸不可，應當了解要輸的血是否合格；看病要到正規醫院；救護流血的傷員時，注意不要讓對方的血液碰到自己的傷口；不要在不乾淨的地方刮臉、穿耳、修腳、文身，不要和別人使用同一個刮臉刀和牙刷；如果妻子有艾滋病，最好不要懷孕生子。-摘錄/王紅玉

    “大大方方”是性教育的關鍵

    本市終於有了第一部中學生性教育教材，性及與性有關的心理問題、社會問題，已經大大方方地印在了書上，走進了課堂。

    不過，大大方方地出了教材，還只是青少年性教育觀念和教育方法改革的第一步，更關鍵的，還要看老師、家長如何大大方方地使用這本教材，大大方方地對學生、孩子進行正確的性知識、性心理、性觀念的教育。

    隨著資訊傳播技術、傳播渠道的迅速發展，青少年已經有足夠多的渠道獲得必要的乃至某些不那麼必要的性知識。因此，現代青少年面臨的問題通常不是性知識的匱乏，而是性意識的覺醒、性知識的積累，與來自身邊成人社會的性神秘、性禁忌之間，在他們內心矛盾、衝突而形成的困惑、壓抑和焦灼。在這個過程中，作為直接的教育者和影響者，老師、家長在性教育問題上的羞于啟齒或不知所措，極有可能在青少年的性心理、性觀念的形成過程中投下陰影，成為導致他們形成錯誤性心理、性觀念的“罪魁”之一。

    目前這部性教育教材的可貴之處，在於它已經走出借“生理衛生”之名，半遮半掩地介紹一些基本的性生理知識的老套，而是正視青少年教育的現實，將性知識、性心理、性觀念、性行為的各種常識和可能的後果都大方地告訴他們，幫助他們將以往各種可能來路不明的性知識清理、整合，以形成正確、健康的性心理和性觀念。

    而這樣一部教材的出現，對教育者來説卻是一種挑戰。大大方方的教材需要和老師、家長的大大方方的態度相配合，才能在孩子們的身邊形成大方、健康的氛圍。否則，如果老師拿起教材還難於啟齒，家長一面對孩子的問題就遮遮掩掩，孩子將反而更受困擾。

    青春期是每個人的成長過程中都必須走過的一條長長的隧道，不同的教育觀念和教育方法，對青少年而言則意味著他們將以不同的方式走過這條隧道——或者在大大方方的燈光的照耀下順順噹噹地走過，或者在黑暗中摸摸索索地爬過，也可能是在各種曖昧的“鬼火”的引導下跌跌撞撞地滾過。因此在人類的發展史上，對下一代的性教育，一向都是教育者必須面對又難以決斷的選擇，在資訊發達、觀念日新的當今就更是如此。對於現在的教育者來説，躲的躲不過了，瞞也瞞不住了，為了下一代的健康成長，教育者不但必須探索新的教育觀念和教育方法，而且首先必須使自己的觀念和態度，適應新的要求。

    《北京青年報》2002年8月1日