最難最難的一關就在眼前了，我緊張得要出汗，還要做出稀鬆平淡的樣子。老公端坐在電腦前，一左一右兒子們坐在兩邊，性教育開課了。
兒子快12歲了，學校遲遲不開生理衛生課，也沒課本，據説要到初中再上，那不晚了三秋了。兒子現在快進入青春期了，嘴邊開始長小絨毛了，聲音變喑啞了，個頭竄得也快了。
這事靠不得別人，老公早就在謀劃中了。他到處去找課本，找書，可恨的是，根本沒有這方面的教材。所有的關於青春期性教育的書都是在講偉大意義，在講必要性，偉大意義用你説，我們最需要的是怎麼説，比如，性交是怎麼回事，用什麼樣的詞彙語言表達。
自力更生是永遠的真理。老公英勇地表示，他要自己編教材。
幾年前他曾經從美國帶回幾本大百科全書畫冊，這下派上用場。最關鍵的細節到底怎麼説，老公字斟句酌反覆修改。我聽説幾十年前有一位挺偉大的人對獨生子的性教育是夫妻親自上陣，直接床上演練。我們不是偉人，最後老公咬牙翻出一幅性交局部解剖圖，黑白線條的。
我像聽課的老師一樣坐在“教室”後邊，手裏拿著一本不相干的書假裝在看，心裏一片愁雲慘霧。
隨著優美的啟動音樂，電腦上閃現出精美的畫面。這是老公精心製作的演示文稿PowerPoint。首先是他們父子三人親密交談的照片，然後一行一行閃出第一部分提綱：孩子與爸爸的區別，是少年與成人的區別。從少年成長為成人的關鍵一步，是在11歲到15歲的時候，這就是“青春期”。
你們知道什麼叫生殖系統嗎？“不知道。”
從美國畫冊上掃描的照片都很喜氣洋洋，男人女人從幼兒到成年，裸體的，但是拍得很美，大家都挺直身體，一臉燦爛，很為自己驕傲的樣子。每個局部會發生什麼變化，然後由一面放大鏡帶出生殖系統解剖圖。女性的生殖原理，月經是怎麼回事；男性的生殖原理，勃起、遺精是怎麼回事，精液流程圖。倆兒子像聽一節數學課一樣，並不專心致志，一邊晃悠凳子一邊玩兒似地聽。
講到遺精這裡，突然小兒子説：“爸爸，好像哥哥已經有了。”
這可真叫我們驚訝，現在還不滿12歲呀。“什麼時候？”“前天晚上。”天哪，原以為過早了，現在看來，緊趕慢趕，恰是時候。要是我們再猶豫猶豫，那才叫晚了呢。“我也不知道怎麼回事，還以為尿床了呢。”“你們同學沒人議論這樣的事嗎？”“沒有。”
掩飾著驚訝，爸爸説：“好啊，挺好的，這就是進入青春期了，説明你生長髮育一切正常，人有早有晚，11歲到16歲都算正常。弟弟也會有的。”
講到遺精的第3個原因，爸爸説：“就是夢見喜歡的女孩子了。”老大略帶羞澀地傻笑：“沒有！”
講到戀愛的時候，老公不知從哪弄來的海灘圖片，浪花月光，搞得很有情調。“青春期如何建立更健康、更成熟的男女朋友關係：更強的理解；更負責任；不必回避，不要有敵意；也不要親密得超過了理性的界線。”
戀愛不能太早，因為喜歡一個女孩子要為她負責任。
相愛的人要親近，親吻、擁抱都是親近的方式，最親近的方式就是做愛，也就是性交。那幅令人擔心的圖隨著叮咚一聲就出來了。
兒子沒看懂，老公簡單解釋了一下黑白線條，男女生殖器的位置，精液是怎麼進入子宮的。他們並沒有表現出特別的興趣，不十分好奇，神情平淡，沒有提出什麼問題讓我們難堪，並不比看一幅數學題的三維圖多一些羞澀，或者半懂不懂，欲言又止。這一頁就翻過去了。我想，這説明他們真的不知道什麼是性交，在他們了解正確答案以前還沒有被污染，沒有錯誤概念需要我們糾正，沒有骯髒、陰暗需要我們去清洗，沒有過分好奇需要我們去壓制。當然這幅圖被平靜對待，也跟我們沒有渲染性愛是有快感的有關係。
爸爸説，結婚以前不要這麼做。做愛要在結婚以後。
下面該是精子和卵子的結合，説到女人懷孕的痛苦，倆兒子回轉身來，給了我一個慰問的表情。
在一個嬰兒出生的照片出現時，二兒子有了反應：“咦，真噁心。”接著是兒子出生第10天洗澡的一張照片，倆人都笑了。3歲，5歲，長大了。結束時，老公用了一家人手拉手的照片，題字是走向未來，還有一片掌聲效果。我後背上的冷汗消失了，被溫暖代替。
原本計劃把性教育過程錄下來，等他們長大做個成人禮物。因為緊張，錄音機又藏在桌子底下，偷偷摸摸按下去的不知是什麼鍵，錄音機失靈。什麼也沒錄下來。
真正的性教育也許這僅僅是開始，但是我們過了最可怕的一關。這一關不在孩子，在父母。也許兒子根本沒覺得那幅解剖圖有什麼了不起，但他們至少獲得了這樣的概念：長大成人是可喜可賀的。性是正常自然的。性愛是美好的。愛情是珍貴的。男人是要負責任的。
這些概念看似簡單，但是我在發育身體的時候沒人教給我，整個社會全體成員給我的概念是噁心、醜陋、墮落、陰暗，沒一個好詞。
那天，老大突然冒出來一句：“今天是我的幸運日。”晚上睡前還説：“看看今晚會不會夢遺。”嗯，下一步要解決教條主義問題。
《青年時訊》 2001年11月09日
