江西信豐縣大橋中學夯實畢業班“最後一公里”

“作文要在‘形’上完善，開頭和結尾完整、中間飽滿，修辭和句式也要出彩，以此解決‘作文佈局謀篇的瓶頸’”；“數學函數要依次理清內在規律，並不斷強化鞏固”；“英語提倡大聲讀，旁若無人讀，從積累詞彙夯實基礎”......近日，江西省贛州市信豐縣大橋中學利用課餘時間，組織九年級教師深入課間、宿舍、食堂等，與九年級學生零距離交流。據悉，隨著中考日益臨近，師生復習壓力大逐漸增大，該校積極採取各種措施，夯實畢業班初中“最後一公里”。

該校認識到，隨著中考進入倒計時，考前緊張繁忙的復習，社會上對考試的關注、學校臨考前異常氛圍、家庭臨考前的緊張空氣，同學之間相互情緒感染等，使得面臨中考的同學生在心理上、生理上、學習和生活方式上産生一系列變化。這種變化有積極的，如良好的心態、飽滿的精神、充足自信心、穩定的情緒、學習方式和生活方式有效的調整等，有利於學生正常發揮，取得預期考試效果。同時，也有的變化表現為消極的，如缺乏自信心，産生焦慮和不安、感到從未有過的壓力感甚至恐懼感，這樣，對考試將産生負面影響，影響考試正常發揮，進而影響學生的身心健康。任課教師面臨上述學生變化，一輪或兩輪復習結束後，如何在最後的時間裏回歸課本，提速高效，迎接中考挑戰。為此，該校首先從教師管理入手，不斷參加上級組織的各種中考復習培訓，不斷分批次赴兄弟學校學習“取經”，不斷完善課堂管理和聽、評課“挑刺”等細節。

以此同時，該校通過主題班會、校外附近鄉村振興示範點“踏青”、合唱勵志歌曲等形式，讓畢業班學生認識到，隨著中考的臨近，同學們抓緊時間復習，積極備考是正常的，正如軍隊臨戰前要練兵，運動員比賽前要訓練一樣，把壓力變為動力。該校還要求各任課教師指導學生制定自己的復習計劃，有目標、有計劃、有方法學，做到以“我”為主，緊而不亂，不盲目地跟著別人跑，儘量以平靜的心情來復習備考。每週的班會，班主任引導同學生間搞好團結，讓學生明白，同學間既競爭，又友好，互相幫助，共同進步。不要怕同學超過自己，自己幫助了同學，也會得到同學的幫助,自己可和他們交換習題，從中找到自己比較合適的題，這樣還會贏得同學的友誼，在一種寬鬆友愛的氛圍中復習，收到更好的效果，並期待中考中發揮出自己的最高水準。

“本週將組織九年級全體學生課餘時間到附近的‘最美大橋’景點觀賞田園風光；下周將邀請心理專家為九年級作專場報告，中考前，動員家長來校和學生開展聯誼活動......”面對準畢業生的“最後一公里”，該校劉貴秋校長也如是説。（曾愛林）