宜賓市一曼中學校：為學賦能 篤行致遠

用匠心精神踐行初心，為教育教學蓄勢賦能。6月19日，宜賓市一曼中學校的老師們有幸再一次聆聽南通市教師發展學院副院長、江蘇情境教育研究所副所長、江蘇省特級教師馮衛東的專題講座。

優秀的“教師課程”特別值得同行學習，相關課例及文章常能激活教師的課程開發自覺、激發課程建設行動的熱情。本次講座，馮衛東提出“七級臺階”，即課堂觀察、課堂變革、課例研析及其論文寫作、（微型、規劃）課題研究、教學主張煉製與踐行、教學成果提煉和表達，它們相互滲透、螺旋上升、週而复始。他以獨特的視角和豐富的經驗，為大家打開了課堂教學的新思路，提出許多優化課堂建議。他從多個維度深層剖析，不僅展現了如何通過分析典型課例深入理解教學原理，還生動闡釋了如何在細微處尋求突破，從而在教學實踐中主動創新，並形成自己的教學思想和教學風格。

馮衛東還強調：要和學生一道，做變化在規律中的人，課堂要變化，才能激發學生的學習興趣；好的優質課應該要做到:優問、長思、善達、智享；課堂教學中，不僅要“糾錯”，也要“究錯”和“救錯”；最後，馮衛東提出:希望我們用課堂成就教育人生。教師是教人成長的，自己也必須不斷成長。“成為一名專業性很強的教師，要常態化地學習、研究、探索、實踐、思考、辨析、質疑、寫作，教科研一體發展。”講座中馮衛東期盼老師們在課堂教學中要凝神聚力，精進鑽研，由表及裏，走向深入，潤化研究行為，滋養教育生命，成為一名成長型的教師。

認真聆聽了馮衛東的講座後，宜賓市一曼中學校教師代表王仕忠分享了他的學習感悟。他説，這場講座讓他經歷了讀人—讀法—讀己的三重境界，聽專家妙語，悟教育良方，相信我們一曼教育人“捂、焐、悟、晤”後能內化自身，讓課堂變得更有厚度。

學如弓弩，才如箭鏃，馮衛東的報告飽含著對教育科研的摯愛和對課堂實踐的熱情，深厚的學識素養令老師們受益良多。筆耕不輟，研無止境。我們也將向馮衛東學習，在教育教研的道路上堅持不懈的探索前行，立志譜寫一曼教育的新篇章！（文/圖 黃雪琴 劉琴）