尋烏縣骨幹教師赴澄江中學開展“送教下鄉”活動

5月10日，江西省贛州市尋烏縣教科體局張培林股長帶領尋烏縣4位骨幹教師來到澄江中學開展送教下鄉活動，進一步貫徹落實黨的教育方針及國家教育均衡發展戰略，提升農村學校教育教學水準。本次活動採用觀摩課例、交流研討的形式進行，旨在實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，提升農村教師的教育教學能力，推動農村教育事業的持續發展。

鐘洪榮老師本節課為大家帶來的是電學復習專題中的《電學計算》。他通過對近五年江西中考試題的分析，將電學計算分為四個類型，並且為每種類型的計算提供了詳細的方法指導。同學們通過對中考真題的訓練，對中考電學計算又有了新的認識。

淩萍老師在九（2）班執教的內容《二次函數圖像與性質》。本節課教學思路清晰，教學內容安排合理。教學過程中，通過提問確保學生對課堂的專注力，善於表揚增強了學生的自信及激發了學生的學習興趣。學生對習題的自主分析，教師點撥，體現了以學生為主體、教師主導的課堂模式。

吳永萍老師帶來的是一節中考專題復習課《完形填空Ｂ篇解題技巧》。該課關注學情，深入淺出，教學目的明確，內容豐富，師生積極互動，學生參與度強，課堂氣氛活躍，展現出了教師的專業教學素養；充分幫助學生理解文本內容，提高語言運用能力和解題技巧，結合範例，培養了學生的邏輯思維能力和實踐應用技能。

賴邦文老師的化學課《酸鹼鹽專題復習》用別具一格的引導過程，突出了自主、探究的學習方式，調動了學生自主學習的興趣。這節課是學生復習探究為主的自主學習型的教學模式。他通過穿插、唱歌、猜謎、有獎競答等多種形式，來讓學生對酸、鹼、鹽等知識的回顧。學生在學習過程中體驗到了“自主”學習的勝利和科學探究的成就感，增強了學生對事物的探究意識。師生、生生互動，較好地處理了傳授學問與培育力量的關係教師的課堂教學不單是讓學生學習學問，更為重要的是培育學生的力量。這節課問題的設計較好地表達出傳授學問與培育力量的關係。

在課後的交流環節中，澄江中學教師認為4位骨幹教師都結合了學科特點，且教學環節層層遞進，融合推動，不僅有效激發了學生的思維，還讓學生在活動中體驗、感悟、運用學科知識，提升學科素養能力，達到學科育人的目的，為今後切實提高復習效率起著表率作用。

此次“功能表式”幫扶結對活動，展現了尋烏中學立足於教學一線的骨幹教師的風采，充分發揮了其教學示範引領作用，為澄江中學教師送來教育新理念、新知識和新方法，好似及時播撒的雨露與甘霖，對促進澄江中學教育教學水準的提高起著更進一步的作用，也為該校的教師撥開了前進中的迷霧，迎著夏日的陽光，去收穫豐碩的果實。（文/圖 劉華輝 張彩霞 謝小峰 徐麗芳）