興國縣埠頭小學開展五年級數學同課異構教研活動

3月22日，江西省贛州市興國縣埠頭鄉全鄉五年級數學教研組在新溪小學開展了數學思維訓練教研活動，進一步促進教師專業成長，推動教師自我提升，同伴互助，提高數學課堂的實效。

此次“同課異構”的內容是五年級下冊《分數的意義》，分別由興國縣埠頭小學劉紅和顏泉金兩位老師執教。兩位老師注重落實數學核心素養，培養學生用數學的眼光去觀察，用數學的思維去思考，用數學語言去表達，注重落實學生的思維訓練。

顏泉金在執教《分數的意義》時，通過分蘋果，引出分數，並進一步探究分數的意義。在探究過程中，他以學生為主體，讓學生充分先學，引導學生突破難點，通過追問、小組討論、交流，引導學生理解重點，提升了學生的學習興趣。在這樣的教學環境當中，學生們需要主動參與、合作學習和解決問題，這也有助於培養他們的創造力、批判性思維和解決實際問題的能力。

劉紅絲滑、圓潤的課堂給人一種輕鬆的氛圍。她在教學中靈活運用自製的操作材料，概念教學層層深入，由簡漸難，不斷引導。教學中，她不斷提出數學問題，引導學生在動手實踐、自主探究中體會、領悟，並讓學生充分的交流，適時地歸納、概括、引導，讓學生充分展示自我，恰當地體現了教師在教學過程中指導者的作用，使學生深刻的理解和掌握了分數的意義。

課堂展示結束後，上課教師和聽課教師進行了交流探討。兩位老師都對自己的設計理念和教學思路進行了詳細講解，並與聽課老師分享上課感受，對課堂內容進行反思。各學校教師代表進行評課，提出寶貴意見，每個人都有滿滿的收穫。

此次活動，為數學老師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，不僅在教學模式上給教師們帶來深入思考，也在教法學法的探究上給予了教師諸多啟示。今後，該校將繼續探索、開展此類教學教研活動，豐富教學形式和教學內容，使學生學有所得，老師教有所長。（文/圖 歐陽燕）