近日,江西省贛州市尋烏縣城南小學組織開展了本學期第五次教學常規檢查。在學校科研處的週密安排下,教研組長、備課組長依據檢查方案對全體教師的教本批註、教案、聽課記錄、研修日誌、學生作業等情況進行了客觀公正檢查和反饋。
周有“備”而行,潛心於“課”。一筆一畫寫勤懇,字裏行間道真誠。在新課標理念的引領下,教師們的備課教案立足於學生核心素養的發展與提升,從教本批註中可以看出老師們在備課的時候,能結合教材和學科的特點,精心設計好教學目標和教學流程。並用不同筆對教材做出了增添、註釋、勾畫,使課本更具體實用。
“聽”有所思,“評”有所感。集思廣益,取長補短。聽課是教師專業發展的重要途徑,在聽課過程中,老師們及時記錄執教者精彩的教學設計和行之有效的教學方法,並在旁邊批註感受和課堂優缺點,闡述自己對各環節的看法,同時對授課教師的教學提出了具體的改進意見和建議。
精耕細“作”,“業”精於勤。作業設計方面,老師們立足於有效性作業的設計,做到切實減輕孩子們的課業負擔。對每一次作業,老師們都認真批改,有錯即糾,許多老師還根據學生的年齡特點使用個性化評語、印章等及時表揚和鼓勵學生,樹立學生的學習自信心,培養學生認真完成作業的好習慣。
教學無小事,常規抓細節。教育教學品質是學校永恒的主題,打好基礎就必須抓實抓細常規管理。城南小學將繼續立足常規,守正創新,踐行課改新理念,為教育教學品質的提升奠定堅實的基礎。(文/圖 鐘麗)