借勢體教融合 體育舞蹈大有作為

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今年，國家體育總局和教育部聯合印發《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》（以下簡稱《意見》），以全方位推動深化體教融合，促進青少年全面健康成長。在新時代的背景之下，《意見》的出臺必將給體育舞蹈從賽事體系的完善、技術等級考試的優化、人才梯隊的建設等方面發展帶來新的契機。體教深度融合的意義，不僅是青少年學生的健康發展，也是大體育舞蹈格局的改變與重塑。

國家體育總局社會體育指導中心副主任、亞洲體育舞蹈聯合會（DSA）主席、中國體育舞蹈聯合會會長尹國臣表示，《意見》釋放了一個重要信號，表明國家對體育在塑造青少年健康人格和健康身體方面的作用越來越重視。而如何才能使融合通道暢通、使文件精神落到實處是體育界和教育界人士要進一步思考的問題。“這不僅僅需要時間，更需要切實可行的具體方案。對體育舞蹈項目來説，首先我們要做好自己。比起其他的體育項目，中國體育舞蹈發展僅30年，縱向比較，我們是做出了一些成績，但是橫向比較，我們與一些項目相比無論是根基還是普及度都還有一定的差距。還需要從理論上深入探討體育舞蹈在青少年健康發展過程中所起到的獨特作用。”

《意見》頒布之後，如何真正建立校園體育舞蹈賽事體系？如何滿足各級各類學校的需求？北大附小是全國名校，他們為什麼堅持將體育舞蹈作為全校孩子體育課的必修課？他們的經驗能否作為全國中小學的示範起到引領作用？

就此，尹國臣認為，需要通過大力宣傳將體育舞蹈的價值推介出去。教育部門如何展開懷抱，向社會開放，向社會優質體育項目協會開放，是打通體育與教育雙方業界融合通道的關鍵。

亞洲體育舞蹈聯合會(DSA)副主席、中國體育舞蹈聯合會秘書長蘇潔認為，體育舞蹈作為當前時尚體育的代表之一，深受廣大青少年人群喜愛，愛好者群體以青少年為主，這就使體育舞蹈進校園具備了“天時地利”。體育舞蹈如何能抓住機遇，成為體教融合的排頭兵和優選者，需要廣大體育舞蹈人的共同努力。

蘇潔強調，《意見》的出臺，將為體育進校園、為廣大青少年群體更多參與體育鍛鍊創造更為良好的社會輿論氛圍，人們的觀念將從“唯考試、唯成績”轉變為注重學生的德智體美勞全面發展，“以文化人，以體育人”將成為人們的主流認識。而《意見》提出的體教融合將是體教的深度融合，將促使體育部門和教育部門對青少年賽事體系進行“一體化設計、一體化推進”，搭建面向全體學生的競賽體系，構建通暢的優秀體育後備人才的成長與上升通道，為優秀運動員提高自身素質提供受教育的“進口”和就業的“出口”。這對體育舞蹈項目來説，尤其重要。而如何搞好這種深度融合、結構性融合的頂層設計，開拓新的優秀後備人才的成長之路是我們面臨的挑戰。