【多所雙一流高校擬撤銷部分本科專業】近日，四川大學公示2024年擬撤銷31個本科專業點，包括音樂學、表演、應用物理學等多個領域。近年來在全國高校中，本科專業布點被撤銷的數量逐年增加，2023年撤銷的專業布點數達到1670個。（7月14日每日經濟新聞）

不難發現，高校撤銷本科專業點行動早在2012年前就已起步，而且步伐越來越大、步速越來越快。教育部等五部門于2023年出臺的《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》明確，到2025年優化調整高校20%左右的學科專業布點。目前，全國普通高校本科專業布點總數為6.6萬個，20%將是一個驚人的數字，相信撤銷數量也相當可觀，一些本科生很可能念著念著專業就沒了。

哪些本科專業容易被撤？不外乎有四：社會維度上，專業比較舊，與社會適配性較差；辦學維度上，院校實力差，專業水準不高；就業維度上，專業對口難，就業品質不高；生源維度上，報考需求低，生源嚴重不足。而且，幾種因素交織糾纏、相互掣肘，讓一些本科專業冷得“瑟瑟發抖”，有些“雞肋專業”已有多年不招生了，被宣佈撤銷也就差官方蓋個戳而已。

對高校而言，社會因素多少有點“不可控”。時代風雲瞬息萬變、經濟社會滄海桑田，哪些專業能夠火、火多長時間，誰也説不清、把不準，跟得不緊會掉隊，跟得太緊也容易摔跟鬥，令高校左右為難。多少曾經非常緊俏、引得無數學子追捧的專業，若干年後變成“天坑”，讓一些人唯恐避之不及。

至於辦學問題，高校就是“第一責任人”了。數據顯示，工科院校的人文、社科、藝術類專業，非工科院校的理工類專業，五年來撤銷比例呈上升趨勢，究其原因，辦學品質達不到預期難辭其咎。品質是教育安身立命之本，沒有好專業，何來好學生、好就業？這種邏輯關係再簡單不過。高校“水專業”從何而來？不能不説，與一些高校長期以來盲目擴張、追求“大而全”有關。食材還是那些普通食材、廚師還是那些普通廚師，硬是要弄出一桌“滿漢全席”來，難免捉襟見肘。比如一些理工科院校為了變身“綜合性大學”而大量擴充文科類專業，貪大求全、囫圇吞棗的結果就是好看了面子、委屈了裏子。

大學之大，不在面積之大、高樓之高、專業之全，而在積澱之厚、學術之豐、品質之強。我國高等教育事業經過數十年的高速發展，到了今天，“大”的問題基本解決，下一步，要把更多精力放在“強”上。專業做減法，品質做加法，各高校要抓住本科專業優化調整機會，堅決“關停並轉”一些中看不中用的專業，進而騰出更多精力把優勢專業辦好。（廣州日報 練洪洋）