增強青少年社會生存方面的正向激勵 瓊州流動大學堂李公羽主講學習蘇東坡生存智慧

中國網海南12月20日訊（曹宇 黎艷）12月19日，海南省社科聯主辦的瓊州流動大學堂第19場在海南微城未來學校開講。中國蘇軾研究學會副會長、海南省社科聯社會組織歷史文化學部黨總支書記李公羽為近200名初中學子講述蘇東坡的審美情趣與生存智慧。

iSchool海南微城未來學校位於澄邁生態軟體園，是一所12年一貫制的民辦非營利國際化學校，是首個由海南省教育廳授牌的“海南省基礎教育改革創新實驗學校”。

圖為瓊州流動大學堂第19場現場

瓊州流動大學堂以“面向全省，服務黨政，立足基層，惠及百姓”為辦講宗旨，由省社科聯組織專家以“功能表式”運作模式，服務省直各單位、全省各市縣（區）舉辦專題講座。

當代青少年有時因為缺少心理健康方面的正向激勵，容易導致意志薄弱，産生抑鬱、狹隘、怯懦、過敏、恐懼等問題。有些學生面對困難、挑戰，或者一點意外情況，便手足無措，畏首畏尾，喪失信心，甚至出現一些極端行為。李公羽以《美好出艱難——學習蘇東坡在審美超越中鍛造生存智慧》為題，通俗介紹蘇東坡一生熱愛美食、熱愛學習、熱愛自然、珍愛生命的歷史故事，指導青少年面對困難、保持審美情趣，培養頑強智慧生存的能力。

李公羽介紹説：嘉祐五年（1060）蘇軾23周歲，為制科考試作上進卷時撰寫《晁錯論》。年輕的蘇軾，從治國理政的角度，評點西漢政治家、改革家晁錯，嘆惜晁錯改革失敗，藉以表達自己為國效力的志向，寫下“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。2018年5月3日，習近平總書記在北京大學師生座談會上講話，引用蘇軾這句話，激勵青少年繼承傳統，做新時代的奮鬥者。

李公羽指出，蘇軾一生，無論仕途職官還是家庭生活，充滿變數，屢遭打擊，慘痛不斷，但在一蓑煙雨的生命里程中，他走成清風徐來，把萬里貶謫，過成面朝大海春暖花開。抗擊磨難，積極面對，自我調適，保持志趣，這種人生意志與人格魅力，成為蘇軾對人類社會極大的貢獻。當代社會，競爭與挑戰，壓力與阻力，無處不在。挫折與打擊，病痛與失敗，也往往不期而遇。事業與家庭，學業與身體，財産與命運……無數難題如何破解？如何對待挫折、壓力、病痛？如何對待財富、權力、誘惑？我們都可以從東坡先生的人生經歷中找到積極的答案。

李公羽在東坡窯現場聽取師生介紹自己動手制墨的實踐情況

iSchool七年級的同學們在指導老師的協助下，通過深研蘇東坡在儋州親身制墨的史實，進而開展科學實驗探究，將自身放置於實際問題和情境中，培養獨立解決問題的核心能力。他們查閱參考大量古籍文獻，特別是蘇東坡在儋州所作《書王君佐所蓄墨》《書海南墨》等，探索重現“海南松煤東坡法墨”。學生分成不同小組，結合物理、化學和生物等學科基礎知識，嘗試復原蘇東坡在海南所創新的“遠突寬灶法”煙窯，通過堆窯取柴、燒松集煙、骨膠萃取、雕版制模、調香錘墨等複雜工序，學習傳統制墨工藝，切身體味古代勞動人民的精巧智慧，傳承中華文化，提升科學素養。

李公羽現場書寫蘇東坡名句贈送給微城未來學校

李公羽在爐灶現場稱讚他們自己動手學習東坡制墨的實踐活動，學習蘇東坡在遇到困難時，自己動手，解決困難，克服困難，在頑強智慧的生存中，領略社會生活的美好，體驗融入自然的樂趣。李公羽現場試用新制的墨，書寫蘇東坡名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，贈送給微城未來學校師生。