●對今天的文學來説，理想讀者沒有消失殆盡，但90年代培養起來的非理想讀者，也越來越少了。讀者去哪兒了？一個最容易想到的答案是，被微閱讀包圍，並深陷其中。微閱讀的增長，不只是傳播工具進步帶來的經濟層面的問題，還是文化和文學的問題，甚至是社會學的問題 

    ●閱讀的手段雖然變了，但閱讀的目的並沒有因此發生質的改變，閱讀與我們的生命融合，陪伴著我們的心智成長，與精神的昇華和思想的産生密切相關 

    ●微閱讀是否還可以被發掘出更多的可能性？比如微閱讀是否具備實現深閱讀的可能性，進而，微閱讀如何實現深閱讀，這才是比較複雜的問題，也才是應該討論的問題 

    在今天，寫作不是問題，閱讀才是問題。我們不用擔心沒有作者，因為網路和自媒體的發達，讓更多的人有了寫作的可能和發表的可能，我們要擔心的是讀者的不在場。圖書發行量的下降，圖書館人數的減少，都説明讀者的流失和空缺。好多年前，羅蘭·巴特説，作者死了。上世紀90年代初，大眾閱讀、消費閱讀興起的時候，我曾經寫文章感嘆“讀者死了”——這裡的“讀者”是我們期待的理想讀者，不是那些輕閱讀、淺閱讀的讀者——以文學的態度去閱讀文學的人少了。對今天的文學來説，理想讀者沒有消失殆盡，但90年代培養起來的非理想讀者，也越來越少了。那麼讀者去哪兒了？一個最容易想到的答案是，被微閱讀包圍，並深陷其中了。 

    閱讀門檻降低 

    人人都是讀者 

    微閱讀，是借短信、網文等短文體生存的閱讀方式，是閱讀領域的快餐。微閱讀從網路開始，現在繁榮于手機，遍及部落格、微網志、微信和APP。“段子”是更早的短文體。它興起于上世紀90年代，興于酒桌，靠口耳相傳，後借助手機短信傳遞，如今依然流行，而且一直在變化，通常具有很強的當下性。我們甚至還可以追溯到更早之前的民謠。民謠是一種歌唱形式，為什麼歌唱？因為傳播工具有限的年代，歌唱是原始而有效的傳播方式。 

    微閱讀為什麼在今天生長興盛？人們坐車時拿手機看新聞、走路時戴耳機聽小説，陪老婆逛街也看電子書打發時間……所有人都不知不覺成為微閱讀的忠實執行者。數字化的網際網路時代，無線閱讀是閱讀必然的發展趨勢。智慧終端不斷刷新用戶體驗，手機作為第五媒體的多元化應用得到了全面開發，利用手機提供的個性化服務，碎片化閱讀自然吸引越來越多的用戶。從這個意義上講，閱讀的人並沒有少，反而是更多了。不過，微閱讀的增長，不只是傳播工具進步帶來的經濟層面的問題，還是文化和文學的問題，甚至是社會學的問題。 

    就通過閱讀獲取資訊而言，微閱讀很好地實現了這一功能，資訊得以更快、更廣地傳播。它是契合現代社會快節奏生活需要的閱讀方式，可歸屬於現代人“開機化生存”的生活方式範疇。短小的文本、迅捷的打開方式，使閱讀不再需太多背景鋪墊，不再需太多感情投入，甚至不要求閱讀經驗的前後連貫。閱讀的門檻更低，讀者自然更多。 

    這種過去沒有的碎片化閱讀方式，顯而易見有其實用性和消遣性的好處，但也無形中消解了深入閱讀時的沉潛心態。而人類智識的進展，很大程度上並非單純地取決於資訊量的累加，閱讀的目的同樣也不止于獲取、累加資訊。閱讀的手段雖然在變化，但閱讀的目的並不因此發生質的改變。雖然在閱讀目的上，也仁者見仁、各取所需，但不能否認的是，閱讀十分重要的目的在於，有助於我們的工作和生活，且與我們的生命融合，陪伴著我們的心智成長，與精神的昇華和思想的産生密切相關。 

    不能簡單地説現在的閱讀載體和傳播媒體影響了思想和哲學的産生，農耕文明時代我們産生了亞裏士多德和柏拉圖，産生了孔子、莊子、曹雪芹，工業文明時代我們也産生了馬克思、恩格斯、薩特，也産生了艾略特、海明威、博爾赫斯。 

    微閱讀容易被武斷地判決為“時髦”和“膚淺”。這種判斷有失公允在於，它未考慮人類傳播史獨特的演進方式——新的傳播手段會部分取代舊有方式，但舊的手段從未滅亡，各種傳播方式終將在一定程度上達到平衡、實現共存。 

    網際網路讓報業恐慌過，“讀圖”讓“讀字”恐慌過，微閱讀現今也毫無例外地讓人恐慌。但攝影並未讓繪畫消亡，打字機也沒有滅掉書法。有一種説法也表達同樣的意思：在微閱讀時代，“就像書法成為權貴們的品位標誌一樣，讀書將成為文化晉階的身份符號”。 

    可以説，微閱讀提供了過去沒有的一種閱讀方式。它使閱讀載體發生了變化，而閱讀載體與閱讀的內容，從來都是相互關聯、相互影響的，從來不該被分開對待。這就涉及閱讀的“深”與“淺”的問題。 

    小人書必然是淺閱讀，網路也是淺閱讀。線裝書容易給人深閱讀的印象，至於是不是深閱讀，還得另説。但線裝書至少暗示我們往深閱讀的方向走。深閱讀區別於淺閱讀的特徵在於，它以研究、探討為最高境界，它需要閱讀者的智力參與和情感貫注。淺閱讀是輕而快的，深閱讀是慢而重的。看電視、報紙是淺閱讀，無需太多停留；學習是深閱讀，它要求反覆探究、尋求啟迪。讀經典，必須是深閱讀。經典是很難淺閱讀的。淺閱讀會誤讀經典。政府號召全民讀書，其實每年出版的書不少，但連環畫也是書，那是淺閱讀。這裡説的讀書，應該是深閱讀。