徐敏

    2014年9月，吳曉波微信公號上，一篇題為《只有廖廠長例外》的文章，引發了“尋找廖廠長”的熱潮。

    25年前，復旦大學大三學生吳曉波和三名同學決定開啟一場關於理想的遠征，赴南方考察，“目睹書本上沒有過的真實中國”。素昧平生的湖南漣源人“廖廠長”從新聞上得知四個學生經費短缺，慷慨解囊。

    “他只是萬千市井中的一個路人，或許在日常生活中還斤斤計較，在生意場上還銖礫必究，但他用數得出的金錢成全了幾位年輕人去實現他們的夢想”。文章中，吳曉波感念，“理想主義的光芒使這位平常人通體透明……他用雙手呵護了時代的星點燭光”。

    讀完此文，吳曉波多年的好友徐敏深受觸動，遂向吳曉波提出要捐贈100萬幫助創業者。吳曉波提議各出資100萬，創立一個為創客服務的基金會，兩人一拍即合。

    今年六月，徐敏卸下其創辦的杭州安存網路科技有限公司(以下簡稱“安存”)CEO一職，聯合吳曉波共同創立了安存巴九靈公益基金會。十月，該基金會發起創辦的“荷塘小學”開學。

    這個被媒體稱為世界上最有“腔調”的小學，學員均是掌管30人以上企業的CEO或高管。每位學員三年近20萬元的教學成本，將全部由基金會承擔。而由吳曉波、馬蔚華、吳伯凡等一眾大咖組成的導師團隊則星光熠熠。

    “小學”的定位來源於導師吳伯凡。他曾經舉了一個很有意思的例子：雷軍起初創辦一家軟體公司，中文名叫“金山毒霸”，之後旗下的所有産品，不是“霸”，就是“王”，但這些産品都敵不過外來的“微軟”，經營舉步維艱。後來，雷軍再次創業時，起了個名字叫“小米”。“小米”取得了巨大成功，一舉成為國內第一大智慧手機生産商。“在當今這個時代，很多企業都是以小做大的。”徐敏説。

    “整個商界，基本上都是逐利的。我們要做一朵出淤泥而不染的荷花，那些淤泥恰恰是我們成長的養料。而開課地杭州又盛産荷花，荷塘小學之名因此而來。”徐敏解釋。

    安存創辦之初，每一次瀕死之際，總有貴人相助。如今安存迎來了高速發展，徐敏放下它，十分清楚自己想要做什麼—為創業者“提供一次不求回報的幫助”。

    一所不收學費的學校

    荷塘小學旨在培養企業家精神，“教企業家如何賺錢那是商學院的事，思想的傳播比物質的幫助更重要。”在逐利的商界中，徐敏要把荷塘小學做成一股清泉，最終匯聚成大江大河。

    對於這個遠大的“願景”，徐敏並不急於求成。基金會每年拿出200萬給荷塘小學，“保質保量”招收每一期學員。

    “荷塘小學不收學費，是不希望那些優秀的創業者，因高昂學費而對荷塘小學望而卻步。基金會願意出資啟蒙和培育一批與我們志同道合的創業者。”徐敏解釋説。

    雖然不收學費，但荷塘小學篩選學員異常嚴格。學員須為企業創始人或在職總經理級別以上高管，原則上企業團隊規模不少於30人，並需要通過嚴苛的考試：筆試、面試及心理測試。

    筆試只有六道題，被外界稱作“神題”。比如，“一隻成年的母雞從來沒下過蛋。突然有一天下了兩個蛋，一個蛋被母雞暖著，另一個被遺棄在一邊。你認為哪個是母雞下的第一個蛋?為什麼?”徐敏表示，這些題目沒有標準答案，學員自由發揮，重在考察學員的邏輯思維能力。

    首次招生，340位報名的CEO及高管，僅29人通過最終面試，錄取率僅8.52%，“錄取比例比清華北大還低。”徐敏説。

    10月23日-25日，荷塘小學正式開學，著名財經評論員葉檀、華睿投資集團有限公司董事長宗佩民、《21世紀商業評論》發行人吳伯凡、著名心理專家董如峰等大咖為29名CEO學員進行了第一期授課。

    葉檀的授課內容是企業戰略革新及創新，宗佩民為學員剖析企業失敗案例，而董如峰則為創業者進行心理資本分析。此外，四面八方通背拳第十二代傳人王紅軍擔任荷塘小學體育老師，為學員傳授傳統中華武學—洪元功。據説這是王紅軍祖傳的一門養生功法，來源於秦漢時期一套古老的搏擊術“明空術”，現已被列入非物質文化遺産。“荷塘小學要為學員們提供一個全面的培養。”徐敏解釋。

    而荷塘小學的導師團不是固定不變的，將根據學生的反饋對導師進行調整，徐敏説，“我們不崇尚導師的名氣，對學員有用才是最重要的。嬰兒需要喝奶，如果給他人參鮑魚，他是消化不了的。”

    29名學員中，還有兩個遠道而來的華人，這讓徐敏很感動，“從澳大利亞和匈牙利飛過來，時差沒倒好，就開始了為期三天的課程。企業家精神是不分國界的。”

    荷塘小學開學後，外界多將其與馬雲創辦於今年三月的“湖畔大學”相比較。除了費用問題外，從招生要求、教學方式等方面看，“荷塘小學”和“湖畔大學”有頗多類似之處。同樣是學制三年，招收30名CEO學員，業界精英任導師，甚至招收學員的標準也幾乎一致。

    所以，有説法稱，“徐敏用荷塘小學PK馬雲的湖畔大學”。對此，徐敏表示，荷塘小學和湖畔大學是兩個不同的出發點，但殊途同歸，目的都是為了培養受全世界尊重的優秀企業家。“對於湖畔大學我不了解，所以不敢妄評。”他説。

    徐敏稱自己不是一個很好的商人，倒像是半個文人，他更關注人的精神和價值觀，認為在創業初期奠定一個好的價值觀對創業者很重要。所以，他創辦荷塘小學的核心就是要關注“人”本身，從企業家精神和實踐的發展，致力於從微小處啟發、引導企業家對於企業家精神塑造的正確認識。他説，“我們要傳遞給學員的信念是，創業初期你的胸懷和格局有多大，未來能做到的程度就有多大。”

    荷塘小學崇尚的氛圍是去中心化，“師生共建，在經濟效益和弘揚企業家精神之間尋找一個平衡點，共同探索符合東西方文化的企業家精神。”徐敏解釋。

    徐敏意欲通過荷塘小學為創業者提供一次不求回報的幫助。而對於學員，他最大的願望是，三年後學員不僅要清楚自己做企業的目的，還要儘自己所能，力所能及地幫助別人。“29個人再去幫助29個人，如此下去，這個世界將變得很美好。”