“點子”專家
1994年，總部在安徽廣德地區組織我軍首次大規模電子對抗演習，代號“C-94”，第1集團軍某師奉命與總參電子對抗大隊進行“背對背”對抗。
一天中午，胡堅被一陣急促的電話鈴聲吵醒。
“不知您是否有時間到廣德來一趟，我們這要搞個演習。”電話裏，集團軍副參謀長顧守成的聲音既懇切又著急。
顧副參謀長是胡堅在部隊演習中結識的一位老朋友。
原來，他們在對抗演習組織準備中，遇到了棘手問題。扮演藍軍的總參電子對抗大隊，長期以來一直是一支神秘的部隊，裝備的全是引進的新型電子裝備，技術優勢明顯。而紅軍某師裝備的大多是傳統老式通信裝備，如何才能以弱抗強？而且，電磁領域的較量看不見、摸不著，如何讓在場的軍委總部領導看清看明？
面對這樣一場全新的演習，軍師兩級首長機關有些犯難著急。關鍵時刻，集團軍領導想到了胡堅。經過與學院的溝通協調，胡堅第一時間趕到了演習場。
“裝備落後就沒有勝算嗎？”“過去我們戰勝強敵靠的不是優良的裝備，而是靈活的戰法，劍不如人但劍法要高於人！”剛到部隊的見面會上，胡堅的一席發言給部隊官兵打了一針“強心劑”。經過一番激烈討論後，胡堅提出的用戰術優勢彌補技術劣勢的思路得到首長機關的一致認可，同時，他還具體提出了“聲東擊西、隱強示弱、抵近致盲、快速改頻”等以弱抗強的具體戰法。
就這樣，胡堅與部隊綁在一起尋對策、做方案、理成果，一幹就是兩個月。
為了解決電子對抗演習講不清、看不明的問題，他與機關的同志一起想辦法，創造性提出了變隱為顯、信號放大、內外結合，聲畫同步、專家點評、現場解説等多種方式相結合的觀摩演示思路。讓一線指揮員講，讓車內操作員講，讓電子、通信領域專家講，從戰術上呈現紅藍雙方行動進程，從技術上捕捉紅藍雙方對抗細節，使演習在戰術與技術、宏觀與微觀、理論與操作不同層面得到了“全景式”的展現。
“胡堅在演習場上的點子特別多，將來在戰場上的主意也少不了，無論打仗還是演習，都是把好手！”顧守成副參謀長不無感慨地説。
（姜夢堯 撰寫 宋紅群 編輯）
軍中“宋世雄”
一天三場演習，場場反響強烈。
在成都戰區舉行的一次跨區演習中，胡堅的三場現地解説讓他在成都戰區聲名鵲起。
2010年7月，成都軍區組織跨區機動演習，向學院發來“求援信”，邀請專家前往指導演習，學院黨委首長高度重視，派出由訓練部耿衛東部長帶隊，8位富有作戰訓練經驗的教授、副教授組成的指導組趕赴成都。經過兩個月的奮戰，他們與部隊同志一起編寫了上百份導調文書和完整的演習計劃。
“老耿啊，能不能給我推薦兩個人留下來，和我們一起去青銅峽基地把演習搞完？”在指導組準備撤回的時候，成都軍區副參謀長蘇巍提出了一個請求。
“把胡堅和湯立泉兩個給你們留下吧！”耿部長考慮了一會説。
“這兩人可都是演習行家，立泉是訓練基地副參謀長出身，經驗豐富；老胡不僅能寫，而且能説，為全軍多次重大演習擔任現場解説。”
“是嗎？我們正為這事發愁呢。”蘇副參謀長帶著幾分疑慮説。
一個多月的現地準備中，胡堅白天去演習現場，根據演習方案熟悉地形和戰術情況，幾乎走遍了演習場的每一個高地和溝壑，“花布山”（演習場地名）的地形特徵全印在了他的腦子裏。晚上則與首長機關研究設計演習情況，探討資訊化條件下通道進攻作戰新的戰法。等大家散去，胡堅才回到宿舍準備現地解説方案。儘管數十場的演習解説為他積累了豐富經驗，但他是個從來不會偷懶的人，每一次都會認真對待。
“胡教授，怎麼還沒睡？”路過胡堅房門的姜坤彬處長關心地問道。
十月的賀蘭山下，已是涼意襲人，而胡堅還一遍遍地在地圖上構想著演習場景，一次次地在腦子裏推演著戰術行動。
……
演習開始的信號彈終於騰空升起。耿衛東部長再次隨總部檢查組來到青銅峽訓練基地，現場檢查指導演習。
搶渡黃河、防空演練、實兵對抗，三場演習，高潮疊起，一個連著一個。黃河裏各種船艇百舸爭流，天上戰機呼嘯掠過，地面上裝甲洪流滾滾，陣地上各型火炮轟鳴。伴隨著飛越天塹、對空掩護、信火突擊、強擊突破、越點機降、縱深穿插，胡堅像戰場指揮員一樣，精準地介紹著演習場上瞬息萬變的情況。
“隨著炮火延伸和坦克分隊的行進間展開突擊，演練進入第二個階段，空地立體突擊。”在胡堅解説的引領下，人們的目光有序地在演習場上掃描，紛繁複雜的戰術行動，靈活變化的創新戰法，經他深入淺出、精準到位地介紹，一清二楚，一目了然。觀摩人員不僅被演習場上的實戰氛圍所感染，也被胡堅的精彩解説所吸引。
“這是誰的解説？真精彩、真給力！”觀摩臺上有人在驚嘆、在尋問。
“他是我們學院的一個教授。”耿部長回答著，心裏想真沒推薦錯人。
“這樣的解説才有味道，不像‘二重唱’一點打仗的氣氛都沒有。”一位觀摩的首長自言自語道。耿部長在一旁聽著，覺得特自豪。
“奧妙戰場説來簡單，紛繁態勢一點就透。”一位部隊首長這樣評價胡堅。這些年來，胡堅不僅在全軍幾十場演習中充當了“設計師”的角色，也為他留下了軍中“宋世雄”的美譽。
（姜夢堯 撰寫 許謙 編輯）