歡快的課外活動
裹挾著碩大冰塊的洪水，像失控的怪獸，淹沒了莊稼，吞沒了大樹，沖毀了高墻麥垛，從門縫和窗戶闖進來。很多人還在睡夢中，猛然睜眼卻發現床已浸泡在滿是冰淩和雜物的混濁污水中，住了幾十年的房屋搖搖欲墜。
災難不期而至。驚呼聲，痛哭聲，奔跑聲，雞飛狗跳聲……所有人都不知所措。蒼天啊，到底發生了什麼事兒？這大水從何而來？
2008 年 3 月 20 日，黃河杭錦旗奎素段潰堤了。河水夾雜著大小冰塊滾滾而來，勢不可擋。獨貴特拉和杭錦淖爾遭遇幾十年來範圍最廣、最嚴重的一次淩汛，受災群眾 1 萬多人，房屋被淹、交通中斷、缺水斷電、食宿困難。
淩汛俗稱冰排，是冰淩對水流産生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現象，可能引起冰塞、冰壩等使得河流水位驟漲，最終使堤防潰決，洪水氾濫成災。因為黃河特殊的流向特點，在山西陜西之間流向朝北，冬去春來，南部河段天氣轉暖更快時，該流域的下游由於地處更北地區，尚未轉暖，冰面尚未解凍，造成了淩汛的發生。
受災地區就處於億利歷經 10 多年治理的庫布其沙漠北端。王文彪聞迅而動，派出兩位高管一大早就趕到災區。眼前的場景讓他們震驚：洪水四處漫延。三月的北方依然寒冷，村莊被毀，房屋倒塌，年邁的老人裹著單薄的被褥，聲嘶力竭哭號的孩子在冷風中凍得瑟瑟發抖。
王文彪下令：開放七星湖旅遊住宅區，砍掉暖棚裏的蔬菜，供受災群眾保溫取暖和住宿。
一位高管遲疑著説：“王總，這樣做不合適吧——”
王文彪兩眼一瞪，説：“什麼才叫合適？你能忍心看著他們挨餓受凍？”
王文彪成了受災現場的臨時指揮員，他調運各種食品和生産生活物資，讓七星湖旅遊區所有餐廳，為救災工作人員，特別是受災群眾免費提供飲食服務，每天為上千名群眾提供飯菜。2900 多件防寒衣物，3000 多雙防寒鞋，1000 件應急藥品、速食麵、礦泉水、麵包等，及時送到了受災群眾的手裏。
“謝謝王總，謝謝億利公司。”一位頭髮花白的大爺熱淚盈眶地從王文彪手中接過防寒衣和防寒鞋。
“應該的，應該的！”這是王文彪那天説得最多的話。
杭錦淖爾村的王佳同學，冒險跑到獨貴塔拉鎮上。學校被衝垮了，破舊的桌椅在污濁的冰水中東倒西歪。一本殘破的書漂至他面前，他彎腰撿起，上面的字已經模糊不清。
“沒有了學校，我可怎麼上學啊！”王佳忍不住抹起了眼淚。
一雙有力的手搭在他瘦小的肩膀上：“孩子別哭，學校垮了，咱們就再建一所。”
王佳扭回頭，看到了身材高大魁偉的王文彪。
洪水退去後，好幾所學校已經不能再使用。為了盡一份對家鄉父老的感恩之心，為了讓家鄉的孩子上個好學校，王文彪毅然決定捐資，幫助災區重建學校。
2008年7月開工，2009年7月投入使用。學校建成後，王文彪又帶頭各捐資五萬元為學校圖書館購買圖書。如今，學校圖書館先後受捐百萬元，藏書十萬多冊，是中國西部同類學校中書類最齊全、最大的圖書館。
這就是方圓百里聞名的億利東方學校。它是由億利資源集團捐鉅資專門為沙漠牧民子弟建設的一所集幼兒園、小學、初中、高級技師學校和農牧民黨校為一體的現代化學校。總佔地面積 90000 平方米，建築面積 2.9萬平方米。擁有現代化教育綜合辦公樓、實驗樓、宿舍樓及標準化操場，教學設施一應俱全，硬體建設達到了國內一流水準。
億利東方學校最大的特色是一站式教育機制，在這裡可以完成沙漠人從出生到就業的鏈條式教育：高水準的幼兒教育，獨具創新意義的中小學教育，專業高級技師的培養，寓黨建與惠民為一身的農牧民技能培訓。
目前，學校設有幼兒班 8 個，小學教學班 12 個，初中教學班 7 個，教職工師生近 1300 人。“億利東方學校”寓意為“希望”。這裡的孩子、老師、農牧民人人都有美好的希望，人人都有美麗的夢想，這裡正成為沙漠人的中國夢工廠。
早晨，在獨貴新村跑步，我無意中抬頭，看到與一排排洋房一路之隔的億利東方學校。氣派的教學大樓，校園內鮮花盛開，寬闊的操場，跑道是國際化的塑膠跑道。我好奇地折身進去。
校園內各類建築採用魚骨式佈局，用連廊將各樓連通，實現了在惡劣氣候條件下學生可以不出室外到達學校各主要功能區。設計理念先進 , 規劃科學，功能齊全，環境優美，安全舒適。正詫異時，從教學樓走出一對祖孫。大媽五六十歲，身板硬朗。小孫子七八歲，虎頭虎腦。
大媽是一個見面熟，沒等我多問，就先打開了話匣。“這裡的老師收入可不低。億利肯花大價錢，在全國範圍內聘請最好的老師，最高一年能掙 50 萬元，我這輩子也賺不到這麼多錢。億利每年還拿出上百萬元，給每個孩子和老師免費提供一日三餐、衣服和住宿，免除了家長的後顧之憂……”
大媽説起來滔滔不絕，我忍不住笑問：“大媽，你怎麼對學校這麼了解啊？”
“我就住在這兒，旁邊那座別墅樓是我家。我孫子就在學校上學，我能不把它摸得透透的嗎？”大媽説，“王總我見過，還和他握過手哩。一個大好人，看面相就厚道可靠，沒一點架子。你説，這樣的人領導的企業，老百姓能不歡迎？”
“當然，當然。王總是一位有社會責任感的企業家。”
“我認識學校的校長，如果沒有放暑假，可以帶你去和他聊聊，他知道得比我還多。”
如果説治沙綠化給庫布其今天的生活帶來巨變，那麼明天的希望則可能來自億利東方學校。要想在未來真正成為沙漠的主人，還得依靠這些沙漠裏的孩子。
因為，他們是未來的主人。（文/亦農 摘自《庫布其沙夢》）