天府新區幹塘幼兒園：聚焦室內玩泥區域 共研環境與材料支援

中國網4月10日訊（董容榕）教育科研是推動教師專業成長及幼兒園發展的重要途徑，是教師突破教育瓶頸，提高教學品質的重要渠道，也是提高教師隊伍整體素質的途徑之一。為深入推進課題研究工作，全面促進玩泥遊戲有效開展，四川天府新區幹塘幼兒園課題組聚焦班級玩泥區材料與環境支援，展開觀摩研討活動。

活動中，課題組成員們有目的地觀察小一班幼兒區域遊戲中玩泥遊戲的情況，通過班級玩泥區材料的投放、環境支援、教師的介入幾個方面深入觀察。

觀摩結束後，老師們聚焦班級玩泥區材料與環境支援，根據幼兒年齡特徵梳理班級玩泥區域材料。在研討中，老師們站在兒童的立場分析材料投放的適宜性，進而做出調整，最大程度地喚醒幼兒的已有經驗，激發幼兒積極主動愉悅地參與活動，讓材料與幼兒互動，使幼兒的能力不斷提升。

行路方能致遠，砥礪才能前行。隨後，各年級組教師與課題核心組成員根據幼兒各年齡段發展特點對室內玩泥材料進行分類梳理。立足兒童本位，以初心勾勒，用匠心施彩。幼兒園相關負責人表示，此次科研活動，教師對材料投放的價值取向更加明晰、對教育目標的多維性更為珍視，在如何有層次地投放玩泥區域材料上有了更多的思考。相信在老師們不斷地探索實踐中，能充分挖掘材料的價值，發揮遊戲的育人作用，讓幼兒在遊戲中快樂成長。

供圖：四川天府新區幹塘幼兒園