2023年1月5日一大早就有浙江衛視的記者、攝影師走進了錢江新城實驗學校，到底是什麼驚動了浙江衛視？
2023年1月3日起，杭州市錢江新城實驗學校的寒假託管也正式啟動。寒假託管主要滿足雙職工等有需要的家庭子女看護需求，由孩子們在身體狀況良好的情況下自主報名。託管以學生自習、自主閱讀為主，勞逸結合，還穿插了望遠放鬆、午休、文藝指導、體育鍛鍊、影視欣賞等內容。每天上下午，學校都安排了值班老師。而在校的老師們也經常會過去看看孩子們，還會現場答疑。
為了保證同學們能夠勞逸結合，擁有適宜的運動量，合理調整放鬆時間。學校體育組為託管學生安排了豐富多彩的體育運動套餐，針對剛“陽康”來託管的同學，以慢走、快走、拉伸，放鬆恢復性為主，對於已經恢復一階段的同學，安排羽毛球、投籃、等低強度運動。倡議同學們不劇烈運動，更不能躲著不運動，在勞逸結合下，度過快樂充實的一天。
記者採訪時，楊麗玉老師説：“為了迎接託管的學生，我特意提前一天準備好了許多水果、陶缽等，我很好奇今天來的同學們會怎麼擺布這些可愛的靜物。來託管的同學們立馬選擇了喜歡的靜物並開始作畫。有書法特長的同學們，鋪開了筆墨紙硯開始一展身手寫起了春聯，為教室增添了濃濃的年味。還有剪紙巧手杜歆澤同學很快就剪出了一個團團圓圓的春節窗花。”
同學們通過這樣的託管活動，有難得的時間沉浸在自己的愛好中，老師所給予的指導和現場的示範調整也讓他們獲益匪淺。電視臺記者的到來，把同學們這別具一格的託管方式用鏡頭記錄了下來，同學們也紛紛表示非常喜歡這樣的託管形式，這樣的氛圍幫助學生不僅有了更多自主的選擇，而且也實實在在收穫了自己的進步和成果！
溫暖陪伴，一起成長
託管休息時，一群初中生怎麼圍在一起給一個小學生輔導作業呢？這是怎麼回事？
在錢江新城實驗學校開展託管服務後，905班的李浥塵帶著他四年級的弟弟一起來參加了學校的託管，兄弟倆的父母都是醫務工作者，這段時間非常忙，本來哥哥要一邊照顧弟弟，獨自打理好兄弟兩人的飲食起居，但是現在參加了託管服務，哥哥能夠把弟弟帶在身邊，又能夠在學校的良好氛圍裏和同學們一起學習、一起鍛鍊。
這幾天，爸媽很忙，我到哥哥的學校去自修。在學校裏，老師幫我輔導作業，還有熱心的大哥哥大姐姐利用休息時間幫我解決難題。在他們的指導和幫助下，我很快完成了寒假作業。我還有幸參加了哥哥的社團活動，我和他們一起包餃子，和哥哥姐姐們一起分享親手製作的美食。真高興能和哥哥一起來學校！
——杭州市錢江新城實驗小學405班 董亦然
我的父母都是醫務工作人員，他們在寒假期間還要去醫院工作，我在家裏要帶弟弟學習和給我弟弟做飯吃，後來聽説學校有託管活動，我和我的弟弟有幸來到學校參加託管，在學校裏，同學們在一起有很好的學習氛圍，讓我很高效地完成各科作業，休息時能和同學們一起放鬆，也很感謝老師和同學幫忙輔導弟弟的難題。同時，我和同學帶著弟弟一起參加社團活動一起包餃子，一起分享，讓他體驗到了初中生活緊張、活躍的氣氛。
——905班 李浥塵
特別的禮物，特別的陪伴
在學校開啟託管服務的一天，學校收到了一份特別的“禮物”——春聯。在託管的午休時間，906班週一天同學拿了一支毛筆、一個紙杯“硯臺”，寫起了春聯。
這個學期因為疫情而提早開始了寒假生活，爸爸從事著疾病防控，媽媽也十分忙碌，每天早出晚歸，我為了提高學習效率，就積極地參加了學校寒假託管，在這裡有許多老師給予了我幫助。化學余老師認真的給我答疑解惑，數學鄭老師和語文文老師也不厭其煩地為我規劃學業和講解習題。所以我高效自覺地提早完成了第一階段的任務。這讓我無比期待向學校和老師們表達感謝和新年的祝福，於是我便發揮了自己的特長，為學校和老師們寫了春聯和福字。希望我愛的新城兔年大吉，也祝福自己成夢想，不負青春，不負韶華！
——906班週一天
自給自足，勞動“真香”
“採摘、洗菜、和面……” “今天的午飯居然是我們自己燒的！味道居然還不錯！下個學期我想吃白菜餡的餃子。”原來，是參加寒假託管的老師和同學正在把學校勞動基地中同學們自己栽種的小小青菜製作成了香香餃子。一邊提升動手能力，一邊享受收穫的喜悅。
今天，初三的哥哥姐姐們用我們自己種下的菜給我們包了一頓餃子。大家吃完後都讚不絕口。雖然賣相不如外面的餃子那麼精巧，但這個餃子對我們意義非凡。這些青菜是我們利用空余時間辛辛苦苦栽培出來的，我們每天按時澆水施肥，如同老母親般呵護著小菜苗，都盼望著它快快長大。如今，一學期的快樂時光已然悄悄從指間溜走，小菜苗們也茁壯成長，從一顆顆小種子到如今手掌般大小，品嘗著餃子，我從中感受到了一絲別樣的甜，這是我們勞動的最佳成果，也是多天辛苦照顧的回報。一分耕耘，一分收穫，我們在學習上亦要如此，踏實認真、仔細努力的度過我們的學習生涯，給這段辛苦但充實的漫漫成長之路畫上一個滿意的句號。
——707班陳奕欣
今天託管的課餘時間，我們去了農夫樂園。在初一學弟學妹們的精心呵護下，一株株小菜苗茁壯成長，從初二同學們的手中落入了菜籃。瞧，那一雙雙潔白的手，從塵土間掃過，在鋤頭一次又一次的擊打下，一棵又一棵新鮮的菜被拔了出來，在流水的沖刷下，綠得發亮。緊接著在初三同學的手下，青菜又被剁成了細末，混合肉末就成為了今天的主角——青菜鮮肉餃子的餡，最後又通過學長們精巧的手變成了好吃的餃子，在曹老師和學長們的精心烹飪下新鮮出鍋。我們品嘗著美味的餃子，體驗勞動的快樂，感受生活的樂趣，我們就是要德智體美勞全面發展，成為中國新時代的好少年！
——706班邱珺怡
學校精彩紛呈的託管服務，在冬日暖陽中用溫暖點亮守護之光。讓我們聽聽老師和同學們的感悟吧！
寒假悄悄到來，我為提高學習效率加入了寒假託管班，在學習的間隙，我和同學們還一起去籃球場邊上的農夫樂園看看。眼前的菜都是同學親手種下的，四個多月的風吹日曬，有時還有暴雨光臨，樂園裏的菜卻依然在用力的生長，如今已是綠油油的一片。拿上鋤頭，水壺，彎下腰翻翻土澆澆水，這麼簡單的動作弄完也要一個多小時。勞作完，我們還吃上了用這些菜包的餃子，還喝上了曹老師給大家現做的肉丸青菜湯，甚是可口，我們都開心的不得了。
——806班胡一軒
上學期，菜地的菜早已種下。時至今日，菜地早已綠油油了，給冬日平添一份生機，而我也參加了維護菜園的工作。工作中，我真正體會到了勞動的初衷，也對勞動者們産生了敬佩之情。我們和他們都證明了“勞動最光榮”，證明了“唯有實幹才有收穫”。看著我們滿滿的收穫，我的內心也洋溢著勞動的快樂。
——801班鄭博然
我們初三年級有29位醫務人員和社區工作者的孩子，佔我們學生數的10%，我們就發出倡議，歡迎哥哥姐姐帶著弟弟妹妹一起來託管。為學生提供學習和運動場所,開放教室、閱覽室、運動場館等公共資源,開展個別輔導、閱讀指導、影視欣賞、遊戲活動、文體活動等,並組織老師值班看護,不作為學科教學的延伸、不組織學科類補課、不講授新課，確保學生活動安全有序。並且結合中國年的特點，組織學生寫“福”字，寫對聯，包餃子，在學習之餘讓學生體味中國傳統文化和習俗，也是一種愛國主義教育結合。同學們反饋在校的效率很高，前期網課落下的疑難問題得到一對一的解決，經過幾天的託管活動，師生的距離更近了，家長反饋有了學校的託管活動，他們復工後工作也安心了。
——曹愛麗老師
隨著跨年的鐘聲響起，孩子們也開啟了這個特殊的超長寒假，但他們的學習卻並沒有停止。許多家庭出現了雙職工家長還在工作，孩子獨自居家無人看管，或是二胎輔導家長難以兼顧等實際性的困難，於是假期託管應運而生。我們學校的託管模式非常新穎，根據老師專業特色和學生特長需求，還開展了樂器、舞蹈、書法、攝影、體育等拓展性輔導託管。孩子們在學習之餘，還能發揮自己的愛好和特長，這樣的託管模式深受學生和家長們的喜愛。
——余鄭霞老師
班裏有小朋友的父母都是醫務工作者，這段時間舍小家、顧大家，非常辛苦，學校開展的託管服務正好能夠解決孩子寒假一個人在家沒有人陪伴的問題。“不是無奈我也捨不得的”，這是孩子媽媽跟我説的原話，聽到以後我也非常心疼，心疼孩子也心疼家長，致敬所有白衣天使。作為班主任也感謝學校給每個家庭提供託管服務的平臺，設置了多姿多彩的託管課程，讓學生們在學校的寒假也同樣豐富有趣，溫情滿滿。
——吳雨晨老師
“老師，我們有託管太好了，我們家長這段時間醫院裏很忙，把孩子交給你們，我們放心、滿意！辛苦你們老師了！”一個家長看到託管的通知馬上跟我説。
“老師，我報名託管，大家都回來託管嗎？我們在新城一起生活只剩半年了，我太捨不得同學和老師了。”一個學生得知可以回學校激動地跟我説……
聽到家長和孩子們的類似這樣的回答，我深知作為班主任的我應該承擔我的責任：為社會分擔一些。雖然我們這些老師力量非常小，但是我們每天耐心地陪伴著這些孩子：問問冷暖，解答問題，陪著鍛鍊；雖然我們不能和醫護工作人員一樣衝在第一線，但是我們用心陪護著這些孩子，讓他們的爸爸媽媽安心工作。我們會珍惜這特殊時期的工作，珍惜和孩子們一起的幸福生活。
——宣紅霞老師
突如其來的疫情讓這個寒假變得不同尋常，但是杭州市錢江新城實驗學校的學生們學習的熱情也格外高漲。你看，前來託管的同學絡繹不絕，教室裏他們聚精會神投入學習：做做寒假作業，讀讀名著，寫寫隨筆……別提多靜心了，專注的眼神讓我們感受到“寧靜致遠”的魅力；同時豐富多彩的課餘活動，讓同學們勞逸結合，生活更加充實高效：休息時間，我們可以看看《典籍裏的中國》，了解《尚書》等典籍裏裏外外的故事，感受古人“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學”的文化精神代代相傳；此外，打打羽毛球，下下棋，讓大腦休息下；寫寫對聯，畫畫梅花，給寒假增加點年味兒；甚至菜園採摘，親自下廚，包水餃烹飪……別提多開心了，如此多多的文體娛樂方式，讓同學們既收穫了知識，又增強了才幹，誰説不高興呢？
——李圍圍老師
