文化潤校園，道路長且寬 浸潤在校園裏的傳統文化

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中明確繼承和發展傳統文化具有重要的意義。2022年4月，教育部頒布了《義務教育語文課程標準（2022年版）》，其中指出核心素養包括文化自信、語言運用、思維能力、審美創造四個部分。將“文化自信”寫進課程標準之中並且位於核心素養首位，足以表明堅定“文化自信”對於教育的重要性。學校開設的任何一門課程都包含文化，都是文化發展的載體。但是，要想讓學生理解、熱愛中華文化，建立自覺、自信的文化意識，開發和融合傳統文化于課程中無疑是一種路徑。為此，成都市龍泉驛區靈龍小學校從傳統工藝烙畫出發，以“武術”強身健體為輔，連接具有本土特色的“川劇”，繼承和弘揚中華優秀傳統文化。在黨的引領下，積極落實立德樹人根本任務。

烙畫：以火為墨繪經典

學校的特色烙畫在區域內享有美譽，有市級課題《客家烙畫在小學美術教學中應用策略研究》在研，相關區級課題已結題，並且成功參與了省級課題《客家民間美術資源在中小學美術教學中的開發與應用》。在2020年龍泉驛區慶祝第三十六個教師節的藝術工作展示坊中，“靈龍烙畫”作為區域特色獲得了區人大、區政府、區教育局相關領導以及市區兩級業內專業人士的讚譽，産生了良好的社會反響。在成都大運會來臨之際，靈龍娃們都摩拳擦掌。“烙筆生花”，正是對師生們的作品最好的詮釋。除了考驗技法的烙大運，也有酷炫的多材料結合的“炫”大運。靈龍娃們用大膽，創新的筆法，描繪出他們心中的大運成都。大熊貓、客家建築、足球、體育館在他們的筆下都熠熠生輝，活靈活現。

武術：以武會友揚國粹

中華文化，源遠流長；中華武術，博大精深。國粹武術是中國傳統文化重要載體，武德教育、弘揚尚武精神能讓青少年在習武的同時了解中國傳統文化，使身心得到良好的滋養。上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。武術最早可以追溯到商朝時期，具有極其廣泛的群眾基礎，是優秀文化遺産。

武術教育能強健學生體魄，傳承中華文化；武術教育，能堅韌學生意志，發揚尚武精神。為繼承祖國優秀的文化遺産，激發學生的民族自豪感。2022年4月，龍泉驛區武術協會走進靈龍小學，為“龍泉驛區武術文化傳承基地”授牌。通過武術三字經從小培養孩子們崇武德、尚武義，在習武術中受到傳統文化的浸潤，堅定文化自信。

川劇：以技服人演百態

川劇是中國戲曲寶庫中一顆光彩照人的明珠。它歷史悠久，保存了不少優秀的傳統劇目，是非遺傳承中一塊不可或缺的文化瑰寶，2022年5月20日，由四川省文聯、四川省文化和旅遊廳、四川省戲劇家協會主辦，四川文産非遺專委會協辦的“川劇進校園”活動，走進靈龍小學，給師生送來了一場川劇盛宴。

為了讓廣大師生更直觀地了解川劇藝術的表演內容和表現形式，專家們用生動的案例講解和展示川劇技藝。專家們高超深厚的舞臺功底，優雅婉轉的唱腔，傳神精準的身段，無不展現出深厚的藝術修為，贏得全場師生陣陣喝彩。優秀青年演員還指導靈龍小學川劇社團的孩子們舞長軸，加深了孩子們對動作的了解。一系列的“戲曲進校園”活動，不僅弘揚了戲曲文化精髓，豐富了課後服務內容，讓孩子們感受到戲曲藝術的魅力，激發孩子們對戲曲表演的興趣，也在小學生心裏播下熱愛中華優秀傳統文化的種子。

非遺進校園，道路長且寬

2022年9月26日，學校舉行了主題為“共創文明城，傳承天府韻”的開學典禮暨非遺進校園簽約儀式。省川劇院的老師“變臉”一步一換，引得孩子們嘖嘖稱奇，驚險的“吐火”表演更是熱度無限；可可愛愛的“熊貓雜技”，讓我們看到熊貓騎獨輪車、單手側翻……又勇又萌；省武術協會冠軍級運動員帶來了“兵道”“醉拳”，霸氣側漏間行雲流水……靈龍娃娃們也表現不俗，川劇身段、亮相、唱腔，武術套路、劍術……一招一式都透出“專業范兒”。

“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”中華優秀傳統文化教育抓早抓小、久久為功、潛移默化、耳濡目染，有利於夯實傳承中華優秀傳統文化的根基。在非遺傳承上，我們有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下自而求索”的反思覺悟；也有“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”的拼搏魄力；更有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的付出精神。學校開展的多次文化活動標誌著非遺項目長效入駐靈龍校園，也標誌著學校“藝體涵養人生，足球承載夢想”的特色發展之路正越走越寬廣。這些傳統文化的浸潤，讓孩子們加深了對傳統文化的認識，對於傳統文化的了解更加深入。（成都市龍泉驛區靈龍小學校 朱雪佩）