成都市泡桐樹小學創建於1961年，現有49個教學班。在61年的發展中，泡桐樹小學在“桐悅文化”的滋養下懷著“讓每一個生命自由舒展”的教育追求，致力於厚積學校文化、發展教育資訊化、優化家校共育和實施評價改革。
學校先後榮獲教育部首批教育資訊化優秀試點單位、教育部國家級教學成果二等獎、全國青少年普法教育先進單位、全國體育工作示範學校、全國“雙合格”優秀家長學校、全國網路學習空間應用普及活動優秀學校、全國青少年電腦科技創新實踐教育示範基地、中國財經素養教育協同創新中心實驗基地、四川省先進基層黨組織、四川省文明單位、四川省陽光體育示範校、四川省心理健康教育實驗學校、四川省政府普教成果一等獎、成都市五一勞動獎章、成都市首批未來學校、成都市首批數字校園。特別是近幾年多次承辦全國性的現場會，迎接原教育部劉利民副部長等國家省市領導視察學校。
此外，學校致力於讓更多的老百姓享受更優質的教育資源，目前已形成擁有11所小學、1所中學、1所幼兒園的教育集團，其聯盟校輻射至西安、威海等50多所學校，數萬學生同步享受著泡桐樹小學這一優質名校的教育資源。
我們認為：學校教育與家庭教育只有發生真正的溝通與互動，進而形成合力，才能共同為孩子扣好人生第一顆扣子。因此，我們遵循兒童身心發展的規律和家庭教育指導工作規律，確立了“家校攜手 合力滋養”的工作目標，通過構建“學校——家庭——社會”協同育人的教育平臺，創設“溝通－交流－合作－分享”的途徑，努力實現著家校教育相長，逐漸形成了具有泡小特色的家校共育模式。
一、機構健全——做好長效管理
（一）組織保障，促進家校工作專業化。學校專門成立了以黃藝竹校長為組長，德育副校長何紅玫為副組長，德育主任、年級主任、班主任和家委會家長為成員的家庭教育領導小組。在今年疫情期間，還成立了以校長為組長的“家校溝通專班”。
為了使家委會的作用得到充分發揮，在《泡桐樹小學家委會章程》《泡桐樹小學家長學校管理制度》的指導下，我們建立了“家校共育中心”，構建了完善的校級家委會、年級家委會、班級家委會三級家委會制度。校級家委會每屆會長由爸爸擔任，每學期召開例會，每學年召開換屆大會。年級家委會由各班會長組成，校級家委會1名成員擔任會長。班級家委會自願申報、每年輪換。
每一年，校級家委會都會組織進行優秀家委會的評選，各班家委會會製作精美的PPT，總結一年來工作的思路和特色活動進行申報。我們會評選出“金牌家委會”和“優秀家委會”進行表彰，並選擇1—2個優秀家委會在一年一度的家委會工作會上對全體家委會進行經驗交流。
（二）規劃先行，確保家校工作科學性。學校章程、發展規劃、每學期的學校工作計劃都有家校共育工作的專項工作推進計劃，並將家庭教育指導工作納入學校績效考評。
我們邀請專家和優秀老師、家長，組建了家庭教育指導兼職隊伍，為全體教師開展家庭教育培訓，同時針對家長關心的話題和家庭教育中的困惑，為廣大家長開展家庭教育講座、諮詢服務。
通過多年的實踐探索，學校在教師、學生、家長三方共同參與中，形成了《教師宣言》《學生宣言》《泡爸泡媽宣言》。
二、多元溝通——了解才能理解
家校之間坦率而真誠的交流是家校溝通的基礎。學校在家校溝通方式上做了大量的實踐，已形成了多元而暢通的家校溝通方式：
學校邀請家長進校參與學校重大活動、監督評估學校工作、參與家校重要事情決策；每學期的家校活動調查表，家長意見反饋表、家長會、家訪、電話溝通、校刊、《學生自主管理手冊》都是家長與學校溝通的有效途徑。學校微信公眾號成為家長們每天了解學校教育教學理念和動態的重要平臺。班級QQ群、微信群由班主任擔任群主，更是每天從教育教學方法和要求上對家長進行指導和溝通。
學校針對家長在陪伴孩子玩耍、閱讀、體育鍛鍊、幾方面的困惑，專門設計調查表進行統計、分析後給家長提出相關建議，製作了《玩耍》、《閱讀》、《運動》、《藝術》四次藍皮書家校溝通小冊子，隨校刊發放給每位家長，指導家長的家庭教育。
每一年新生入校，我們都會精心設計一本“新生指南”，解答家長疑惑，幫助孩子儘快開啟快樂的小學生活。
三、共育課程 ——讓我們走進彼此的心
1．家長開放日課程
為了增進學校、家長、學生三方之間的溝通與了解，形成一種融洽、寬鬆的教育場，盡力促進學生的全面和諧發展，我校以年級為單位，精心設計調查表，然後根據調查結果，確立了“六年一貫的德育校本課程”的設計理由：
①根據學生的年齡特徵設計
②結合年級德育內容的重點確定活動的主題
③解決學生成長時期過程中典型而共性的矛盾
④根據家長對教育的需求設計
⑤根據學校辦學特色設計
通過長期的實踐研究與不斷改進，我校形成了層次清晰、主題明確、卓有成效的“六年一貫式家長開放日”德育校本課程。此課程的主題、內容、形式和進行的時間相對固定，成為我校最具特色的校本課程。在拉近親子關係的同時，也將家庭教育的理念滲透給家長。
一年級：
新生嘉年華
新生報到活動
家長重返校園
新生入隊儀式
二年級：閱讀經典 潤澤童年——兒童閱讀推廣
三年級：享受童年 快樂學習——泡泡成長記錄片
四年級：未來課堂 自由成長——課堂教學展示
五年級：用心溝通 用愛表達——親子溝通
六年級：桐年 正當時——畢業典禮
“讓每個生命自由舒展 讓每個家庭因愛溫暖。”我們一起用愛與陪伴打造有溫度的教育，我們一起用信念和堅守等待孩子長成屬於他自己的模樣。每一年的家長開放日，校園裏總是溢滿溫情，瀰漫感動。從新生嘉年華初入校園的喜悅，到親手為孩子戴上紅領巾的激動；從感受親子閱讀的快樂到見證孩子課堂自由思想的欣慰；從成長大片的感概到畢業典禮的不捨……每一年，兩千多個家庭如約而至；每一年，幾萬字的家長感言記錄下成長的點滴，陪伴的幸福。這一切，讓我們雖付出著，但更滿足著，因為精心設計的每一個相約都能給彼此的生命刻下美麗的烙印，豐盈我們的人生。
比如，每一年的入隊活動，家校協作緊扣時代脈搏，精心策劃入隊主題教育視頻，並給孩子們創設條件參與拍攝走近榜樣，觀看表演進行沉浸式的德育教育。正是因為學校和家長的共同努力，我們的入隊儀式先後被央視、人民日報、人民日報客戶端、新華社客戶端、川報觀察、紅星新聞等主流媒體報道，成為泡泡娃難忘的紅色記憶。
每一年的畢業典禮也是泡泡娃值得銘記的高光時刻。我們用一場星空舞會，串起六年在泡桐樹的獨特記憶。用視頻記錄青春，用清茶感恩遇見，用淚水訴説不捨。畢業原創視頻2萬多的點擊率，活動新聞下家長們情真意切的感謝和祝福，無不見證了泡桐樹陪伴每個家庭走過的美好歲月。
每一次家校活動後，我們都會請家長填寫“家校共育活動調查表”，了解家長對此次活動的滿意度，同時，也請家長通過這個途徑提出對學校工作的建議，便於學校更好地改進工作。
2．家長講壇課程
泡小的家長特別有參與學校教育的熱情，也有著可協作的教育資源，因此學校各班開設了“家長講壇”課程。家長們可以結合自身職業特點、興趣愛好，針對孩子的年齡特點授課。家長們認真準備，孩子們積極參與。六年中，每一個家庭的家長都能擔當至少一次這樣的“老師”，承擔這份責任，感受這份榮耀。
同時，學校還開設校級“家長講堂”課程。此課程完全是在學校和校級家委會的策劃下開設的一門課程，將各年級家長的優質資源轉化為學校資源，每次150名左右學生參與，為更多的孩子個性化的發展打開一扇窗。內容涵蓋了科學技術與工程、建築、動畫、太空等方面。這學年，我們還結合學校育人重點，邀請大運會冠軍、知名主持人、大學教師等開展了有關大運會、愛國主義、勞動＋等方面的家長講座。
3．班級親子活動課程
為了培養學生克服困難、團結協作的意志品質，學習勞動技能、和諧親子關係，我校每學期各班組織都會組織親子活動，內容涵蓋社會實踐活動類，親近大自然類，參觀訪問類，體育運動類，社會公益活動類幾大方面。活動前，老師和家長共同商定訓練主題，完成詳盡的活動方案、安全預案。這樣的密切配合合細緻準備保證了每次親子活動的安全、有效。
4．泡家廚房食育課程
為了培養學生的勞動習慣和技能，學校專門開設“泡家廚房”食育課程，為全校各班提供親子勞動的實踐場所。班級家委會每學期按照學生的年齡段設計“食育”課程。活動當天，家委會負責準備食材、給孩子講解相關知識、通過錄製視頻或現場細緻地指導所有孩子親自動手。高年級部分孩子還作為“主廚“通過視頻教班級同學學習。經過多次的實踐練習，孩子們製作的食品越來越精緻，他們也越來越期待每一次活動的到來。
5．家長社團課程
因為共同的信念和愛好，眾多熱心的泡爸跑媽走到了一起，組成了泡小家長社團：桐下讀吧家長讀書社團、家長志願者社團、泡泡美媽舞蹈社團、泡爸籃球社團……均由家長學校公佈社團要求，每位家長自願選擇。
學校邀請教育專家、優秀教師和家長組成學校的家校講師團，和桐下讀吧家長讀書社團一起，不定期地組織家長通過沙龍的形式探討家長們關心的家庭教育、閱讀、家長成長相關的話題，家長們傾聽，更積極參與討論，在專家的引領下不斷成長。
泡爸籃球社團、足球社團，泡媽舞蹈社團的家長們因愛好聚在一起，他們參與每年的家長籃球賽、青羊區家長足球賽和入隊儀式的表演，用自己的積極向上成為孩子的榜樣。
6．愛心公益課程
為引導小泡泡們學會關心他人幫助弱小，學校和家委會聯合成立了家長志願者社團，家長們積極熱情，通知一發出就有將近200名家長報名。他們積極參與學校校園文化建設、學校各項大型活動服務、參與兒基會、社區的志願服務等。
特別值得一提的是，自2014年以來，按照習總書記“精準扶貧”的要求，我們對口支援了德陽市中江縣（市級貧困縣）集鳳鎮的石埡子村小學。每一年，全校每個班級的家長一起自願幫扶一名石埡子的貧困兒童，校級家委會的家長每學期都會把這些愛心款送到貧困孩子的手中，孩子們也會用自己稚嫩的畫筆、靈巧的雙手錶達對叔叔阿姨的感謝。學校4、4班的家長和孩子們自發組織了“泡棗音樂會”，將每月演出的善款也捐贈給石埡子小學的貧困孩子。他們的善舉得到了人民網、成都商的報導。石埡子有不少孩子製作的泥塑藝術作品非常精美，為了讓這些孩子也能通過勞動有實現自己夢想的可能，我們搭建了泡泡夢想公益商店，商店的第一批創作産品就來自石埡子村小學。泡小家長們來到公益商店積極選購孩子們的泥塑作品，100多件物品很快銷售一空。這些款項由校級家委會家長送到了每一位小小出品人手中。
我校第58屆春季運動會上，泡泡娃們在賽場上揮灑汗水，積攢運動能量去幫助涼山州布拖縣特裏木鎮中心小學的孩子實現組建籃球隊的夢想。當每一張運動能量貼貼滿能量柱，泡泡娃們的公益夢想就被點亮。
7．專項培訓課程
學習永遠是家長和孩子共同的主題。只有做卓越家長，才能培養卓越孩子。到現在為止，全校家長都參與了青羊家庭教育中心的“固定課堂”、“流動課堂”專家講座，上千名家長參與學校邀請的專家講座。理念引領思考，思考帶來改變。僅以本學期為例，家長參與線上學習打卡人數上千人，家長寫下學習心得上萬字。
四、理念共用——讓我們走得更遠
十幾年的家校共育實踐，學校早已形成一套自己的理論，搭建了家校共育的框架，不斷用順應家長和學生需求的活動豐富著家校共育的內涵：《讓爸爸站在家校共育的中央》的主題報告在全國家庭教育經驗分享會上得到專家和同仁們的高度讚譽；《師生家長三方和諧互動場研究》榮獲四川省政府科研課題一等獎； 成都市招標課題《基於網路環境下的學校、家庭、社會構建平臺》順利結題；參加青羊區首屆“家校共育”論壇，學校由老師、家長、學生組成的團隊榮獲一等獎。每一年，我們的行政和老師被邀請到各地傳播我校家校共育的經驗，同時，無數慕名而來的同仁來到學校，和我們一起探討家校合作的新的思考。
我校家校共育的探索與成果也經常被各級各類媒體報道，中央電視臺、人民網、《中國教育報》、《四川日報》、《教育導報》《華西都市報》《成都商報》等媒體都曾重點報道過我校的主題家校共育活動。學校也曾先後被授予“全國優秀家長學校實驗基地”“全國優秀（示範）家長學校” “青羊區家庭教育示範校”“青羊區五星級家長委員會”等榮譽稱號。
家校攜手，我們共育未來；合力滋養，我們靜待花開！
