為推動“雙減”落地見效，逐步提升課後服務的品質與品質，不斷增強學生和家長的滿意度和幸福感，渦陽縣第四小學充分利用資源優勢和學校特色，聚焦“雙減”政策精準發力、“五項管理”紮實推進、“課後服務”深度拓展，為學生成長增色添彩。
優化作業設計，減輕學生作業負擔
為減輕學生負擔，學校在作業品質上做“乘法”：探索“基礎＋提升＋特色”的作業模式，分層作業設計重視學生差異，力爭為每個孩子提供適合自己的“作業套餐”。從“量”和“質”上轉變作業佈置模式，切實發揮作業的育人作用。數量上做“除法”：設立“作業日誌”制度，每日記錄作業內容、作業時長、完成情況等，教師針對作業佈置定期反思，整改作業佈置的內容和類型，不斷優化作業設計，真正做到作業“減量不減質”。
（創新類作業）
（學生手工作業）
（學生繪畫作業）
（學生提升類作業）
打造特色社團，豐富學生校園生活
“雙減”實施以來，學校通過打造“特色社團”，不斷探索、創新課後服務方式。根據不同學齡學生的興趣愛好特點，打破班級、年級界限，成立了書法、聲樂、手球、古箏、五禽戲、美術、足球、籃球、象棋等17個社團組織，在豐富校園文化生活的同時，也促進了學生的全面發展，讓課後服務充滿活力。為提升課後服務成效，學校充分利用校園藝術節、經典誦讀比賽、詩歌朗讀比賽、校園足球賽、籃球賽、跳繩比賽等進行成果展示，為學生成長搭建了平臺，有力地促進了學生特長髮揮和學校特色發展，贏得了學生及家長的一致好評。
（閱讀社團）
（五禽戲社團）
（書法社團）
（足球社團）
（社團才藝展示活動）
參與校外實踐，提升學生綜合素養
學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，強化校社一體，依託社會資源和社區陣地，創新活動載體，提升學生綜合素養，做到“月月有主題、件件抓落實”。如：組織學生到烈士陵園掃墓，參觀博物館、科技館、110指揮中心，參加科技活動，到社區開展義務勞動等。通過參與各種社會實踐活動，培養學生的責任意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生綜合素養。
（博物館研學實踐活動）
（學習《道德經》）
（走進110指揮中心）
（烈士陵園掃墓活動）
加強家校協作，減少家長焦慮
自“雙減”政策實施以來，學校積極探索家校共育路徑，充分利用家長委員會，定期召開家長會，著重為家長解讀“雙減”和“五項管理”各項政策，化解家長的焦慮，為家長高效陪伴支招解惑。學生的作業負擔減輕後，學校鼓勵孩子有針對性地學會一至兩項生活技能，把勞動教育納入“家長學校”指導內容，制定勞動公約、勞動清單，根據學生身體發育情況，科學設計課內外勞動項目，將勞動教育深植于學生心中，收穫廣大家長一致讚譽。
（家庭勞動）
如何深入推進“雙減”政策落地落實，對於學校和教師而言都是一個全新的課題。在“雙減”背景下，渦陽四小將堅持立德樹人根本任務，有效落實“五育”並舉，以提高教育教學品質、提高作業管理水準、提高課後服務水準為宗旨，不斷探索，砥礪奮進，努力辦好讓家長、社會滿意的教育。（張彬）
