清晨的翡翠湖公園，湖面碧波盪漾，處處充滿歡聲笑語。對於合肥經開實驗學校二（9）班的孩子們來説，美好的一天又開始了。
“雙減”背景下的暑期學習活動該如何開展？合肥經開實驗學校小學部一直在積極探索這個問題。這個假期，二（9）班把“課堂”搬到了公園裏，每週開展一次“晨跑＋戶外課堂”實踐活動。
天早早地亮了，也熱了起來。參加晨跑活動的孩子們一個個勁頭十足，在家長的陪伴下來到翡翠湖公園。集合完畢後，便開始繞湖一圈的晨跑。他們你追我趕、互相鼓勵，沒有一個人掉隊，把家長和老師遠遠甩在身後。
晨跑結束，“戶外課堂”開始了。在這個課堂上，每個孩子都當起了“小老師”，分享五花八門的知識：有的在樹林仲介紹各種植物，有的分享了生活小常識，還有的講述最近讀到的小故事．．．．．．“小老師”們自信勇敢，聽課的同學們認真投入。孩子們還給自己心目中最優秀的“小老師”投票獎勵，“小老師”可以用獲得的投票兌換小禮物。下課了，孩子們互相交換圖書、做起遊戲，家長和老師也都參與進來，歡樂的場景讓路人駐足旁觀。
鍛鍊身體、收穫知識、留下回憶，這才是童年最本真的模樣。（李孜文）
