“打造特色課後服務，切實推進五育並舉”是桐城市大關初中新時期發展規劃，學校立足雙減背景，統籌謀劃，各部門齊心協力，踐行“知書達禮，全面發展”育人目標，五育並舉，用心用情用智慧編織校園生活，打造繽紛活力校園。
打造特色社團，彰顯個性促發展。
2021年9月，開學伊始，大關初中為滿足學生課後在校服務需求，從實際出發，根據學校特色，確定由校團支部牽頭、七年級班主任及專業指導老師密切協作，根據同學們的興趣愛好、特長等，精心打造了七弦流音社、、七彩夢畫社、五體書社及體育4個社團。專業的指導老師加上讓人耳目一新的社團名稱，極大地調動了學生的積極性和學習熱情；而同時設置的音樂、美術、書法、體育四個社團，也有效增加了學生的自主選擇性，同時最大限度優化了教學資源。
現在，一到課後服務時間，學校各功能室、大操場就成了孩子們活動的樂園。七弦流音社器樂演奏、七彩夢畫社美術比拼、五體書社書法練習、大操場上球類運動，各種社團活動精彩紛呈。尤其是五體書社，學校聘請退休老教師劉安平來校指導。劉老師也是桐城市書法家協會會員，鋼筆、毛筆書法各具特色，在他的精心指導下，書法社團成員的書寫都得到了明顯的提高，不少同學在校園文化藝術節開展的書法比賽中獲獎。另外幾個社團也是成效顯著。在2021年桐城市青少年科技創新大賽中，702班江淳同學的科幻畫《RNA奈米治療儀》榮獲桐城市一等獎；在剛結束的桐城市第五屆中小學校園足球聯賽上，大關初中體育代表隊載譽歸來，女子足球隊榮獲初中女子組第二名，男子足球隊榮獲初中男子組第七名。如今的大關初中校園，到處呈現出一派蓬勃向上、生機盎然的景象。
精彩的社團活動，一張一弛，亦動亦靜，既培養了學生的興趣愛好，為學生張揚個性提供了廣闊的舞臺，豐富了校園文化生活，提升了辦學品味，使學校真正成為同學們學習、生活的樂園。今後，大關初中將繼續利用好學生社團這一陣地，在促進學生全面發展的同時充分挖掘學生的潛能，激發學生的自信，全面提升學生素質。
注重特色督導，五項管理促落實。
為切實推動“五項管理”相關政策落實，引導學校、家庭、社會樹立科學育人理念，促進學生健康成長、全面發展，大關初中責任督學王永奕對照“五項管理”督查要點，在轄區學校堅持開展“雙減”工作專項督導。
課堂教學上，他要求教師適應形勢需要，進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯繫的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教儘教，讓學生在課內學得好、學得足；作業管理上，他要求各科任教師科學設計作業，控制總量，實行校內作業公示制度，鼓勵教師分層佈置作業，嚴禁佈置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間，每天在校內完成大部分作業，
回家作業時間不超過90分鐘；改進考試製度上，王永奕認為發揮考試的指揮棒作用，應堅持教、學、考相統一，要求轄區各校嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果採取等第制方式呈現，切實減輕學生應試化、競技化壓力；體質健康管理上，王永奕就體質健康、條件保障、評價考試等方面內容，和一線體育教師進行了深入交流，並提出了合理化建議：指出體育是五育並舉中的關鍵一環，要走向課後服務，更要走向課堂之外，與家庭教育有機結合。
除此之外，王永奕還開展帶有自身特色的校園督導。他認真查閱學校落實“五項管理”具體工作的相關資料，充分肯定學校結合上級課後服務要求，科學安排作息、合理佈置作業、推行“強身計劃”落實兩操和大課間、保證學生睡眠時間等工作創新點。他通過校園不定時巡查，詳細了解手機日常管理的落實、每天鍛鍊一小時、近視篩查及防控宣傳等工作細節。通過組織學生問卷調查和座談，現場了解學生對學校在“五項管理”方面最真實的感受，傾聽來自學生的心聲。還通過個別訪談的形式，對學生是否參加校外培訓機構、或參加的校外培訓機構是否具備相應資質、培訓時間是否合乎要求等情況作了細緻了解。
一次大課間，他例行巡查時，遇到小樂（化名）家長和門衛發生衝突。他第一時間上前了解情況，才知道家長偶然從校門口經過，看到女兒在大操場上跑跑跳跳，認為孩子不愛學習，不務正業，要進學校大門教訓孩子。結果被門衛攔住了，雙方一言不合，發生爭吵。王永奕請家長到保衛處辦公室坐下，給她泡上一杯茶，心平氣和地對她説：“曉樂家長，今年國家出臺五項管理和雙減政策知道吧？”“知道啊，新聞上經常提到，孩子回來也説過。
”“那體質就是五項管理其中一項，你怎麼説孩子練體育是不務正業呢？”“我這不是著急嗎？孩子過去成天不出門，就知道看書、寫字，一有空還去上輔導班。現在升初三了，作業反而少了，也找不到校外培訓機構補課了，反而有閒情練體育，她又不是考體育特長生！”“作業少了才是大勢所趨啊，雙減減什麼？就是減輕孩子過重的作業負擔和校外培訓負擔啊。你看你的孩子，現在是不是變得活潑許多啊？”“老師您這樣一説，我也覺得我家孩子好像是活潑多了，也愛説話了，飯量大了，個子也長了不少．．．．．．”小樂媽媽話匣子一打開，越説越開心，她對小樂近期的變化如數家珍，臉上露出了由衷的笑容。王永奕趁機開導她，説孩子就要全面發展，要鼓勵她積極發揮特長，展現自我。交談了一會，小樂媽媽開開心心地回去了。多交流，多溝通，只有杜絕不利於學生健康成長的問題出現，才能促進良好的教育生態形成，王永奕如是説。
設計特色作業，減負提質促提升。
優化作業形式，將減負提質落到實處。上學期寒假期間，大關初中教導處積極倡導豐富學生課業內容，減負提質。明確作業形式不局限書面，鼓勵全體同學積極參與“綠動冬奧”青少年公益行動、寒假讀書徵文活動、陽光體育運動，家務勞動主題實踐活動等，以度過一個健康有益的寒假。總務處通過家校微信群發起的寒假家務勞動教育主題實踐活動，得到了全校學生的支援及家長的歡迎。同學們爭做父母的小幫手，全員參與到洗碗、洗衣服、疊被子、拖地、烹飪等家務勞動實踐活動中，並通過班級QQ群、微信群積極曬圖，分享勞動成果，體驗勞動的快樂，感恩家人的付出。學生居家體育鍛鍊常態化，跳繩、原地高抬腿、深蹲、足球、籃球等運動有效地提高了體質和體能。
學校教導處還倡議教師利用大關教育集團校開展作業設計的契機，倡導全體教師以教研組、備課組為單位，優化作業，積極參加各級各類作業設計大賽。全體教師積極行動起來，以備課組為單位，注重作業的有效性和針對性，精心謀劃，群策群力，立足雙減背景，將作業分“必做”“選做”“拓展”三層精心設計，力求少而精，突出能力培養。前不久，“綠動冬奧”青少年公益行動、寒假讀書徵文活動揭曉，大關初中師生榮獲一等獎4人次，二等獎9人次，優秀獎3人次；語文作業設計榮獲安慶市級獎項，其餘各科作業設計均獲得大關教育集團校的一致好評。
開展特色活動，五育並舉促成長。
2021年12月31日下午，大關初中第八屆校園文化藝術節在《美好的期待》歌聲中拉開帷幕。多才多藝的學生們在舞臺上充分表現出了他們的青春和活力，展示了新時代少年的風采；動聽的歌曲、活力的舞蹈、傳統的相聲、歡樂的小品、深情的朗誦、優美的古箏演奏……各類節目，精彩紛呈。在整個演出過程中，師生沉浸在歡樂之中。臺上演員們載歌載舞，活力四射；台下觀眾們文明有序，熱情高。歡歌笑語交匯，掌聲喝彩聲交融，多功能餐廳變成歡樂的海洋。此屆校園文化藝術節歷時一個月，在校黨支部、團支部、工會等多部門精心安排組織下，學校先後開展了班容班貌評比、手抄報評比、師生書法大賽、教職工拔河比賽等系列活動。在展現全校師生嶄新的風貌和積極進取精神的同時，更陶冶了師生的藝術情操。被安徽新聞網、桐城關工網、桐城教育網作為特色亮點爭相報道。
校園文化藝術節，是大關初中特色活動的一個方面。五育並舉，還體現在課堂內外的有機銜接、特色創新上。2022年5月13日，大關初中701班全體同學可謂收穫滿滿。早上7：40左右，41名同學就齊扎扎來到學校。不過和往常不同的是，每個同學手上都小心翼翼捧著一盆綠植。説是綠植，其實品種五花八門，有花苗、有豆苗，還有各種剛出土的蔬菜幼苗，它們被同學們整齊擺放在自己的桌角，成了班級的一道亮麗的風景線。
上午8：00整，同學們翹首迎來了當天的第一個重頭戲：語文老師孫書聖和來自實驗中學的名師葉志平舉辦的“同課異構”活動，這也是以“播種綠色，收穫希望”為主題的語文生活綜合實踐活動。兩周前，同學們接到種植任務後，一個個興致盎然，在家長幫助下，就地取材，在家中用一次性紙杯、紙盒、小花盆種下一顆顆種子。在葉老師的耐心指導下，他們精心培植，並認真觀察種子一天天的變化，及時記錄自己的感受心得。同學們一個個興致勃勃，躍躍欲試。
課堂和所有人想像的一樣精彩。孫老師現身説法，飽含激情，用自己的人生經歷告訴同學們：生命彌足珍貴，人生無論遇到什麼風雨挫折，都要好好兒活，活出不一樣的精彩來！葉老師循循善誘，潤物于無聲，以同學們自己培育的綠植為載體，不僅教給了同學們鑒賞美的方法，更教給了同學們運用細節描寫的寫作技能。如果講兩節課都比作文學形式的的話，孫老師的課堂是散文，形散而神聚，真實自然；葉老師的課堂是詩詞，靈動而雋永，富有詩意。聽課的十多位老師有來自市教研室和集團校的領導，也有來自兄弟學校的專家同仁，同學們面對這麼多嘉賓，課堂上毫不怯場，踴躍舉手，積極互動，談出了自己的感受，亮出了大關學子的風采。
愉快的上午很快過去了。下午1：00整，同學們迎來了當天的第二個重頭戲：到王集明月灣家庭農場開展勞動教育主題實踐活動。明月灣家庭農場位於桐城市大關鎮王集村，佔地面積200畝，交通便利，環境優美，是集種植，養殖及採摘、垂釣等休閒娛樂於一體的現代化、集約化、原生態新型農業主體。現已打造為安徽省婦女創業扶持轉移支付資金項目巾幗農業科技示範基地、安徽農業大學園藝學院産學研用實踐基地、大關教育集團校勞動教育實踐基地。
一進農場，同學們一個個似放飛的小鳥，激情飛揚。在導遊的帶領下，同學們有序參觀了水産養殖、連棟溫室、蔬菜瓜果等數個鋼構大棚，水培蔬菜、火龍果、板栗南瓜、良種西瓜新奇的農業機械設備都讓同學們嘖嘖稱奇，讚嘆不已。穿過精品果園，是一方清澈的池塘。成群的麻鴨、白鵝在水中暢遊，腳掌蕩起層層清波。看到草叢中的羊群，同學們又是一陣歡呼。在校長、老師們的帶領下，同學們積極動手參與，分組拔起了梨園中的雜草。他們不怕苦，不怕累，捋胳膊，卷袖子，個個爭先，用歡聲笑語詮釋了勞動的樂趣。
以上片段，只是大關初中校園生活的剪影。各種特色服務，都為全體同學展現精彩提供了廣闊的的舞臺。現在的大關初中校園內，處處洋溢著陽光的笑臉，充滿著青春活力，精彩紛呈的社團，活力四射的大課間，豐富的課後服務課程，無不彰顯了文明禮儀特色校園文化的風範。生活因為五彩繽紛才美麗，特色服務助推“雙減”， 打造繽紛活力校園。五育並舉，展現不一樣精彩。（方一新）
