為深入落實安徽省委“一改兩為”精神，抓好2022年度“書記領辦事項”，切實減輕學生學業負擔，促進學生個性化發展，推進個性化課後服務課程建設。7月6日，桐城市大關教育集團校卅鋪中心小學與合肥市廬江縣樂橋中心小學聯合舉行了主題為“聚焦雙減 推進課後服務個性化”的交流研討活動。
會上，卅鋪中心小學葉助勝校長向與會人員作了“強化黨建引領，推動‘雙減’政策全面落實”的經驗交流。他介紹了學校開學初就積極籌劃，拓寬服務渠道，升級課後服務，引入社會優質資源，動員以退休名師為主體的優質師資參與課後服務，切實增強課後服務的吸引力，滿足學生個性化的學習需求。本學期學校實行作業輔導＋“個性化課程”的課後服務模式，在作業輔導、閱讀、藝體等常規服務內容基礎上，開設了黃梅戲、豎笛、葫蘆絲、乒乓球、足球、創意美術、田徑和跆拳道等特色興趣班。
個性化課後服務課程的開設滿足了學生的個性化發展需求，釋放了學生的個性潛能，促進了學生的個性發展，有力地推動了學校教育品質和教育水準的提升。自從開設個性化課後服務內容以來，學生在市級以上素質教育活動中獲獎達幾十人次，個性化課程成果豐碩。
會後，廬江縣樂橋中心小學領導查看了卅鋪中心小學有關“雙減”和課後服務方面的資料和成果展覽。雙方深入探討了“雙減”政策下如何實現黨建引領，提高教育教學品質和課後服務水準等問題。
此次的校際交流研討活動，做到了資源共用，發展共建，為今後課後服務個性化課程的建設搭建了更好的平臺，增進了兄弟學校之間的了解和友誼。（鄭惠玲）
