“沒想到我在老師心目中這麼可愛！”一早，合肥市芙蓉小學三4班章妙辰拿著《素質發展報告冊》，開心之情溢於言表。6月30日是同學們返校領取“報告冊”的日子，和往常一樣，孩子們一拿到手都迫不及待的翻看老師給自己的評語，短短的幾行字，在孩子們的心中卻無比珍貴。
為了孩子們的這份“期待”，芙小的老師們鉚足了勁，各顯“神通”：低年級段的董虎娟老師、許玲敏老師都選擇了為孩子們手繪一幅卡通肖像，“不需要看照片，一閉上眼孩子的樣子就出來了。”許老師表示自己對孩子們早就十分熟悉，連女孩子頭上扎的辮繩都能想起來。所以繪製肖像時，她會抓住孩子們的相貌特徵，讓孩子一眼就認出自己，“有了肖像孩子們對評語也更有認同感。”；盛婷老師則細心的將評語分成“為你點讚”和“溫馨提示”兩個部分，她還用超迷你的小印章標識出來，優點缺點讓孩子們一目了然；“聰明乖巧有靈氣，學習自覺心細膩，若能多點小確幸，定能收穫大福氣。”吳黎華老師將給孩子的話編成四句小詩，還貼心地貼上古詩貼畫鼓勵孩子更上一層樓……
拿到“報告冊”同學們興致高昂，紛紛舉起來讓老師拍照留念，還有不少玩起了“猜猜樂”遊戲，畫的像與不像都會引來一陣歡笑。而早早得到消息的家長們也對創意評語愛不釋手，紛紛在朋友圈曬圖點讚。
“‘雙減’之下，期末評語怎麼給非常重要，”校長助理沈文兵表示，學校要求老師們杜絕粘貼、杜絕抄襲，根據每個孩子的特點手寫鼓勵性的語言，給孩子們送去最溫暖的“師愛”。他還表示，學校年輕老師多，創意也多，配上漫畫、表情讓評語“活潑起來”，易於孩子接受和喜愛，這也是學校大力提倡的。（胡萍萍）
