助力“雙減”，七彩童年。在“雙減”工作的全面推進過程中，為促進學生全面健康發展，豐富校園文化生活，營造藝術氣息，浙大教科附屬海創小學落實核心素養為主線，引導學生積極參與各類藝術活動，感受美、欣賞美、表現美、創造美，豐富審美體驗，突出五育並舉，把勞動教育、多學科融合等作為學校實踐和研究的新項目在孩子的心裏埋下愛和善的種子。
為了同學們更好的感知自然，沁潤傳統文化，特別開展了童心墨韻、自然遊園記兩門課程，讓我們看看葡萄園、葫蘆地、稻田、小麥等這些勞育項目和課程是怎麼結合的吧。
墨韻童心
區別於傳統意義上的臨摹寫生，《童心墨韻》課程採取遊戲式、探索式、PBL項目式學習，進階式全學段教學，每一學期學習四至八個主題，如《銅錢草主題》，學習銅錢草的養護並悉心照料，觀察植物的生長，感受植物的生命力，體會水墨韻味的變化，創作屬於自己的作品。《葡萄滿園》主題更是讓孩子們置身葡萄園中。
瞧，孩子們跟著老師觀察葡萄的形態和特點，感受著即將收穫的喜悅。
回到教室大家一起感受水墨變化的韻味，畫出自己心目中那串串葡萄。
自然遊園記
《自然遊園記》系列課程以義務教育藝術課程標準為研發背景，幫助學生發現記錄自然為出發點所研發的一套STEAM跨學科式的自然探索課程。通過繪畫與文字的形式將感知到的自然物、自然場景進行記錄，在不斷講述、聆聽、記錄的過程中，引導觀察生物的細節特徵，並擴大到其生存環境。如《葉子主題》《空氣鳳梨》《寄居蟹》《蝴蝶》主題等。
去校園裏尋找最美麗的葉子，用拓印的方法留下它們的美貌，了解葉子的形態結構，繪製自己的葉子並珍藏進信封。
這一學期童心墨韻和自然遊園記都收穫了一大批的“忠實小粉絲”。浙大教科附屬海創小學會繼續嚴格落實“雙減”政策，用精彩課程沁潤童年，創建特色的校園文化。
