中國網5月20日訊（宋得恩）“教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。”從業以來，這句話牢牢地記在陳楊的心裏，她説，她想在幼師這個崗位上賡續傳承師德風範；她想，她要向“陽”而生。出生於1994年的陳楊，是一名黨員，一名以實際行動踐行初心使命的優秀黨員。2018年，陳楊懷著激動的心情，走進了幼師這個行業，懷著教書育人堅守奉獻的信念，踐行著優秀黨員的初心和使命。
我願意成為“播種”人，播下一粒愛的種子
“人總是希望自己能夠向優秀的人靠近。”因為共同的理想與信念，陳楊加入了共産黨。然而，入黨不是她決心奉獻的終點，只是起點。從四川師範大學學前教育專業畢業後，陳楊先後在龍泉驛區向陽橋幼兒園、天府新區美岸幼兒園工作。她説：“教育就是要為孩子精心播下一粒幸福的種子，等待並享受種子發芽、開花、結果的過程，幼兒園老師就是‘播種’人。在孩子們走入園門的那一刻就‘播下’一粒種子，一粒愛的種子，可愛的孩子們就可以用一百種語言、一百種行動、一百種方式去愛我們的國、我們的家，我願意成為‘播種’人。”
“幼兒天生就是一個學習者和探索者，他們具有巨大的學習潛力。”作為新時代的黨員教師，陳楊在工作中積極轉變教育觀念。教學中，她給予幼兒充分的信任、尊重和理解，儘量合理地使用包括規訓在內的各種教育方法，使幼兒從豐富的積極體驗中獲得自信和自尊，以此喚醒兒童心中“沉睡的獅子”。
走進教育行業已有三個春秋，陳楊始終堅守初心，握牢人生出彩和夢想成真的機會，用信唸書寫輝煌，並獲得了一系列的榮譽：龍泉驛區學前教育第七片組第十五屆教師技能大賽“一等獎”，龍泉驛區第十五屆教師技能大賽學前教育社會活動“三等獎”，“十佳教師”稱號，龍泉驛區教育局主辦的2019年度幼兒園骨幹教師專項培訓“優秀學員”，四川天府新區美岸幼兒園第一屆教學技能大比武《溫暖的抱抱》榮獲“一等獎”，天府新區STEM案例展評《白蘿蔔的旅行》榮獲“一等獎”，第十七屆“當代杯”全國幼兒教師職業技能大賽論文《讓早期閱讀“活”起來》榮獲“一等獎”，案例分析《走入孩子的遊戲》榮獲“二等獎”……這些榮耀的勳章是她奉獻的見證者，更是前進的動力。陳楊表示，將繼續在幼師的崗位上做一個優秀的“播種”人，種下一粒粒愛的種子。
我願意成為“先鋒”人，走好前進每一步
幼師的服務對像是幼兒，基於這樣的背景，陳楊在工作中發揮幼師的主導作用，關心愛護著每一個幼兒，並尊重幼兒的差異。她始終謹記教師職業道德規範，並以此作為道德尺規來衡量自己，嚴格遵守黨的各項規章制度，不越雷池一步，時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任。她積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水準和綜合素質。始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，努力奮戰在教育第一線，為黨和人民的教育事業兢兢業業。
作為一名黨員教師，陳楊積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上都樹立起榜樣的作用。“不僅要當一名黨員教師，更要成為一名優秀的黨員教師。”陳楊明白，優秀的黨員教師必須要有正確的人生觀、價值觀，有堅定的信仰，對黨組織的相信和尊敬。入黨以來，在黨的指導思想、根本宗旨、奮鬥綱領、路線政策、組織原則、黨的紀律、黨的作風等理念指導下，她樹立了奉獻先行、服務他人的人生觀和價值觀，並以此作為工作的指南和標桿。
我願意成為“守護”者，護好每一棵幼苗
回顧這些年的教育經歷，陳楊感觸頗多，而令她記憶尤深的是：如果給孩子們提要求，孩子們的安全掌控能力會更強。作為老師，陳楊最擔心的是在遊戲的過程中，一旦有不安全的隱患，老師會第一時間趕到孩子面前去，這樣就會導致幼兒缺乏自主性。她希望可以不斷給孩子們提準確的要求，不用急著去保護他們，要做的是站在他們身邊，睜大眼，閉上嘴，豎起耳，讓孩子自由發揮他們遊戲的天性。
“教育是一種複雜的活動，教育者合理使用教育語言，機智合理地處理自由與規訓之間的矛盾，能更好地促進幼兒身心健康發展。”陳楊認為，教師應將規訓的程度、數量控制在合理的範圍之內，併為所有的規訓設定一個基本前提，即尊重並促進幼兒的自由健康發展。幼兒之間存在著差異，教師需要仔細考察情境，了解幼兒的發展水準，在規訓過程中努力做到因材施教，並加強實踐反思。“教育從來都是不完美的，但這不該成為我們放棄教育理想的藉口。”陳楊表示，教師在對幼兒進行規訓時應時時注意自己的言行，反思自己所做出的決定是否考慮了幼兒的天性、發展水準，對幼兒規訓的方式和程度是否恰當，孩子的內心是否有可能受到傷害，有沒有更好的方式去解決這個問題……她認為只有不斷地反思和總結，教師才能更好地理解孩子，理解教育。
陳楊把自己的全部身心獻給了黨，獻給了教育事業，生動詮釋了甘為人梯、無私奉獻的可貴精神。奉獻為師魂，愛為師德，學高為師，身正為范。未來，于陳楊而言，簡單而純粹，不過是一如既往賡續傳承師德風範，做一個有愛心的教師，專心的教師，細心的教師，活潑快樂的教師，寬容的教師，公正的教師，有魅力的教師，有素質的教師……
