為了切實推進新課程改革,促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展，4月27日，六安市舒城縣智慧課堂研討會暨城關共同體集體研修活動在桃溪鎮三溝小學順利舉行。舒城縣教育局領導、桃溪鎮中心學校校長、周邊學校骨幹教師以及科大訊飛教研人員共50余人參與此次活動。
來自桃溪鎮三溝小學的三位老師分別進行公開課展示。李媛媛老師為四年級學生教授語文課《貓》。“你家的貓是什麼樣子的?”一句話瞬間拉進了李老師與學生的距離，並自然地引出課題。由於是新課講授，所以李老師將課程重點放在生字詞講解。通過搶答、播放生字卡片，調動學生參與朗讀生字詞的積極性，讓學生更加清晰地了解生字的筆順;運用拍照、實物展臺，實時展示學生書寫的生字，糾正錯誤，表揚優秀，對學生的規範書寫起到了積極作用;針對“豐富多腔”一詞，李老師通過播放貓的不同聲音，讓學生形象生動地理解詞語的意思。
數學老師郭迎春為三年級學生講授《什麼是面積》一課。郭老師課前使用七彩語文佈置預習任務，讓學生動手畫樹葉。課上欣賞學生作品的同時，追問學生作畫過程中的發現，導入新課。明確了面積的定義後，郭老師組織小組合作探究如何比較圖形面積大小，各小組利用拍照、實物展臺功能彙報展示各自的發現，進而總結出比較面積的方法。課堂練習環節，郭老師設置不同層次的作業，利用全班作答、批註、搶答功能，調動學生積極性，深化學生對空間的理解。
在三年級英語課《At the zoo 》上，蔡夏菲老師利用電子課本上的配套歌謠，復習上學期學過的身體部位，引入學習話題。課堂教學中，蔡老師注重寓教于樂，設置多個遊戲活動，引出重點單詞，讓學生在歡樂的氣氛中學會正確運用句型描述動物外形。為了培養學生發音的標準性，蔡老師播放智慧課堂音頻資源，讓孩子們反覆跟讀，並結合智慧課堂裏面的PK板、搶答、翻一翻、連一連以及單詞速讀卡等，開展練習活動，鞏固學生記憶。
交流研討環節，聽課老師們圍繞三位老師的課堂呈現情況，從教學和技術兩方面各抒己見。針對李媛媛老師的語文課，舒城縣城關鎮孔集中心學校語文老師程奇娟表示，李老師疏通課文時，層次清晰，她建議，閱讀方式要多樣化，激發學生的激情，讀出作者對貓的喜愛。舒城縣桃溪鎮中心學校任勇老師認為，郭迎春老師對教學內容定位精準，而且善於運用生活情景，通過比較硬幣、樹葉的大小，幫助學生掌握比較面積大小的方法;科大訊飛教研專家何亞麗老師則提到蔡夏菲老師課中對智慧課堂的運用非常熟練，建議課後也設置相應英語聽説練習，方便解決部分家長不能輔導學生英語的難題。
“希望三溝小學這三堂課程能起到拋磚引玉的作用。”桃溪鎮中心學校校長班大友表示，智慧課堂是新型科技和事物，各學校教師們要積極跟上時代，探索如何讓新科技更好地有機融合到課堂中，為實際教學服務。
舒城縣教育局教研室副主任孔凡科介紹，舒城縣教育局從本學期起正式推行教育品質共同體，集體研修是其中的一個方面，將重點圍繞智慧課堂展開。“希望學校、教師之間主動交流，將每個人的智慧匯集起來，取長補短，共用智慧課堂應用成果。”在對智慧課堂設備應用情況進行簡要梳理後，舒城縣教育局電教館館長劉林強調，資訊化只是一種手段，教師要充分發揮自身主觀能動性，讓技術為教學服務。
此次活動切實提高了教師課堂教學技能，豐富課堂教學內涵，促進教師專業能力提升與學生的智慧發展，對於舒城縣智慧學校建設也發揮著示範和引領作用。
