為進一步發揮資訊技術在課堂教學、課改引領等方面的重要作用，延伸教研功能，促進教師專業提升，4月29日，六安市金寨縣仙花實驗學校初中部、小學部智慧課堂研討活動順利開展。金寨縣教育局領導、仙花片區學校二十余名相關學科教師以及科大訊飛教研人員參加此次活動。
基於智慧課堂，來自仙花實驗學校的兩位老師分別針對初中和小學學段學生進行英語和數學公開課展示。
以《An old man tried to move the mountains》為題，董婷婷老師對八年級學生展開英語聽力教學。依託智慧課堂強大的資源庫，通過一段短視頻，引出學生熟悉的神話故事中的動畫角色，導入單元話題。熱身環節，通過實時語音測評，及時糾正學生發音問題；借助劃詞搜索功能，增加學生對中國傳統文化的了解。聽力訓練環節，董老師利用連線、翻翻卡、學生講等功能考察學生對聽力材料的理解，以搶答的形式製造課堂緊張感，大大提升了課堂效率。
董婷婷老師授課
在四年級數學課《三角形內角和》上，姚浩老師以一段三角形三兄弟吵架的視頻，創設問題情境，導入新課。圍繞三角形的內角和是多少這一問題，姚老師啟發學生大膽猜想，科學驗證。小組合作探究環節，姚老師利用實物展臺，實時展示學生使用量角器測量、動手摺紙過程。學生將自己的探究發現拍照上傳至平板，根據大屏顯示的提交結果，姚老師帶領學生歸納總結核心知識點。
姚浩老師授課
評課交流環節，聽課老師們一致認為兩位授課老師課程呈現內容豐富，智慧課堂功能運用也較為熟練。董婷婷老師重視口語練習，通過持續不斷的師生互動、生生互動，在對話中鍛鍊學生的口語交際能力。姚浩老師善於抓住小學生特點備課，以故事導入的方式充分激發了學生的學習興趣；讓學生自己動手找規律，真正做到了還課堂給學生。教研員張全良建議，今後在教學中要充分發掘智慧課堂裏面的優質資源，比如使用H5動畫進行知識點演示等。
教研員張全良評課
“教育資訊化是大勢所趨。“仙花實驗學校初中部校長孫俊表示，仙花實驗學校希望通過基礎的、務實的教研活動來促進教師資訊化水準的提高，實現教育教學品質的提升與學生的全面發展。
仙花實驗學校初中部校長孫俊發言
“實現教師和社會的高度融合，最大限度地發揮技術手段的功效，提高課堂效率和教育品質，這才是我們教育人真正要做、要思考的事情。”仙花實驗學校邵遠新校長提出今後將舉辦更多、更深層次的智慧課堂教研活動，以充分發揮智慧課堂教學功效，推進技術與教學的深度融合。
仙花實驗學校校長邵遠新發言
在對金寨縣智慧學校建設的整體情況進行簡要介紹後，金寨縣電教館館長漆德釗特別強調，要會用、善用資訊技術。“智慧課堂內置成套的優質備課資源，但是我們不能照本宣科，只有經過自己加工與設計，內化於心再去運用，才能顯著提高教學品質。”
金寨縣電教館館長漆德釗發言
此次教研活動以課堂為載體，以點帶面，深入探討區域智慧課堂應用現狀和發展方向。作為新型教與學手段，智慧課堂正在拓展教與學的邊界，變革教學模式，為師生減負增效，推動教育現代化深入發展。
