在北京師範大學亞太實驗學校（以下簡稱“北師大亞太實驗學校”），總能看見學生們趁著課間休息，從教學樓急匆匆趕到圖書館還書。
4月23日，在世界讀書日到來之際，北師大亞太實驗學校將陸續推出“亞太推薦書目”、紅色經典主題閱讀活動等。事實上，在“教育浸潤生命”的理念下，閱讀早已融入學校日常教育的點點滴滴。
兒童文學示範閱覽室、圖書角、專題學習資源室……在北師大亞太實驗學校的各個角落，常能看見學生安靜看書的身影。濃厚的閱讀氛圍離不開學校對閱讀的重視。多區域閱讀、全員閱讀……近年來，北師大亞太實驗學校通過多重舉措、多項活動，打造“書香校園”。
“多點分散”佈局，讓校園處處可讀書
為了讓學生們更好地利用學校的圖書資源，北師大亞太實驗學校圖書館館長牟宗濤曾特意寫了一篇文章，圖文並茂地介紹學校圖書館的“正確打開方式”。
“光地圖標識出來的集中閱覽地點就有12處，此外還有每幢教學樓走廊裏的陳列書架、每個教室裏的圖書角、大廳裏的電子閱讀機、室外的朗讀亭，這才是亞太最全面的圖書館分佈。這不就意味著走到哪兒都是圖書館了嗎？”
牟宗濤説，和傳統圖書館不同，北師大亞太實驗學校的閱讀區成“多點分散式”，學校共設置了12個閱讀區，包括兒童文學示範閱覽室、科普書廊、繪本閱覽室、傳統文化閱覽室、藝術閱覽室等，總藏書量達7萬餘本。此外，校內還分佈多個閱覽地點，這讓學生在校園處處可閱讀成為可能。
據學校相關負責人介紹，“多點分散式”的閱讀區具有距離近、分類清、針對性強的特點。
分散式閱讀區能讓“圖書離讀者更近一些”，以節約讀者的時間成本。對此，北師大亞太實驗學校在教學樓走廊中佈置了桌子、沙發、書架、自助借還書機，讓學生在班級門口就能閱讀。同時，該校還在教室中設置了圖書角，讓好書觸手可及，方便孩子們隨時閱讀。
不僅在空間上下功夫，在時間上，該校也特意將圖書館大廳的開放時間設置為早上7點至晚上7點，最大限度地滿足學生的閱讀需求。
北師大亞太實驗學校在教學樓走廊中佈置了桌子、沙發、書架、自助借還書機，讓學生在班級門口就能閱讀。 吳蘋蘋攝
“蠶桑文化”“北緯30°”“跳躍的多巴胺”“心與心的磁場”……記者注意到，北師大亞太實驗學校還有10個專題學習資源室，光看名字就覺得很有意思。
牟宗濤告訴記者，傳統的圖書分類方式並不適合中小學生的學習習慣。“當孩子們想要自主學習時，卻不知道該怎麼檢索，或者總也找不到便捷的檢索方式，於是，學校設置了專題學習資源室，幫助孩子們有針對性地借閱學習，提高效率。”
比如，“桑蠶文化”專題資源室以化學學科為基礎，提供了蠶的生命歷程、絲綢之路、生物浸色、桑葉面膜的製作等資源；“北緯30°”閱讀資源室則以地理學科為基礎，提供了北緯30°上著名的世界文化遺産，以及與其相關的政治文化、歷史等相關問題材料書籍……
老師薦書、師生共讀，為學生打開多元視角
多年來，北師大亞太實驗學校“書香校園”的營造離不開校長、教師、學生的努力和外界的支援。
“美好的一天從閱讀開始，詩意的童年在這裡飄香。”2006年，北京師範大學中國兒童文學研究中心和北師大亞太實驗學校聯合創建兒童文學示範閱覽室，著名兒童文學作家金波為這個閱覽室題寫了這句寄語，並捐贈了大量的圖書。
在打造處處皆可讀書的校園閱讀環境同時，北師大亞太實驗學校也在積極推動師生共讀，讓孩子們可以在閱讀中度過“詩意的童年”。
北師大亞太實驗學校圖書館館長牟宗濤為學生講解圖書館的規章制度。 夏志傑攝
2020年，中央宣傳部印發《關於促進全民閱讀工作的意見》，提出要在全社會大力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，積極推動青少年閱讀和家庭親子閱讀等。在北師大亞太實驗學校教學主任黃嵐看來，全民閱讀意味著“全員閱讀”，即校內所有人員，包括老師、學生等都要參與閱讀。
黃嵐強調，學校要形成好的閱讀氛圍，除了應提供沉浸式的閱讀空間外，還應該注重教師對閱讀的參與。她認為，從教師自身情況出發，閱讀有利於他們豐富知識，提高修養，從育人方面來講，閱讀有利於教師走進學生的世界。黃嵐舉了一個例子：現在初中生比較喜歡《三體》這本書，教師在閱讀這本書後與學生進行交流，成為了增進師生情感的紐帶。
除了全員參與閱讀外，北師大亞太實驗學校也號召各科目的老師為學生們推薦書籍。北師大亞太實驗學校學前部教學業務園長郗媛媛表示，學前部結合學生的年齡特點，為孩子們推薦了《虎丘山》等關於中國傳統文化的繪本。北師大亞太實驗學校三年級語文組組長王茉則為學生們推薦了《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》等書籍。除了薦書，王茉還會在自習課時與學生一同閱讀《藏在地圖裏的古詩詞》。
黃嵐説，在北師大亞太實驗學校，閱讀分享早已不再局限于知識的分享，而是生活方式、人生態度、多元價值觀的分享。學校希望通過教師推薦書籍的方式，為孩子提供更多觀察世界、了解世界的視角。
發佈“推薦書目”，逐步構建閱讀體系
今年的世界讀書日，北師大亞太實驗學校發佈了“亞太推薦書目”，分為教材必讀、單元主題拓展、傳統文化拓展三個層級，幫助學生進行閱讀補充。黃嵐透露，北師大亞太實驗學校正在聯合校內相關的閱讀研究項目，以期在閱讀方面逐步建立起自己的體系。
在發佈推薦書目之外，學校還將圍繞“建黨一百週年”主題，舉行形式多樣的紅色經典閱讀活動，包括讀書交流、誦讀比賽等。同時，各年級分別召開紅色經典朗誦會，併為學生推薦適合他們閱讀的紅色經典作品，如《小兵張嘎》等。
北師大亞太實驗學校學生擔任校圖書館志願者，向同學們介紹館藏圖書。 校方供圖
近年來，北師大亞太實驗學校已多次推出繪本閱讀、親子共讀、經典誦讀等系列閱讀活動。
2019年6月，北師大亞太實驗學校學前部舉行“繪本閱讀”專題研討會，探討如何從多個維度更高效地進行繪本閱讀活動，並通過觀摩展示活動及説課等形式向家長們展示亞太學前部在繪本閱讀方面的研究。
2020年10月，以“原創中國·繪本童年”為題的百年百部圖畫書經典共讀計劃啟動儀式在北師大亞太實驗學校舉行。活動現場，國際知名畫家、繪本作家于大武結合自己創作的《哪吒鬧海》《一條大河》等圖畫書作品，分享自己的圖畫書創作經歷。以此次活動為起點，北師大亞太實驗學校在接下來的教學實踐中，就“百年百部原創圖畫書課程體系”的建立等課題進行了探索與研究。
談及舉辦系列活動的初衷，黃嵐表示，這些活動旨在為學生提供更豐富、更愉悅的閱讀感受，以培養學生的閱讀習慣，“這符合我們學校‘教育浸潤生命’的理念。”
采寫新京報記者吳蘋蘋 校對 柳寶慶
