中國網北京3月9日訊（徐虹 劉佳）“學生沒有分數，就過不了高考，但如果只有分數，恐怕也贏不了未來的大考。”今年全國兩會，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎關於“教育的真諦”的闡述引發熱議。他認為，好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格。
關於學校體育教育的討論在會場內外形成熱潮。代表委員紛紛建言“將體育納入高考必考科目”“中小學體育課‘曬課表’”“針對不同性別開設體育課”……讓“文明其精神，野蠻其體魄”成為每一個孩子的“生命雙螺旋”。
政策回顧：校內外減負 讓體育“陽光”起來
“現在的孩子發育很好，長勢喜人，我去比了比，一半男生都比我高，但是測了一下引體向上，有132個男孩一個也拉不上去。”體能下降，是當今青少年群體普遍存在的現狀。除此以外，唐江澎還指出了另一個“老大難”問題——近視率。“高一893個學生中有774個戴眼鏡，這些數據作為校長恐怕也要引起足夠關注。”“小眼鏡”、“小胖墩”是近年黨和國家、教育部長期關注，持續跟蹤的數據，這也成為新的“教育通病”。
而這些“通病”的背後，在一定程度上，是因為對於分數和升學率的追逐，導致課業負擔過重，剝奪和佔用了“陽光體育”時間。就此，教育部數次發文，要求採取切實措施，減輕中小學生的課業負擔。在校內減負、提質增效階段性目標基本實現後，2018年又相繼出臺《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》和“減負三十條”，為校外培訓按下“暫停鍵”。
教育部把減負後“留白”的時間還給“陽光體育”，將提升學生體質作為學校工作的主線，向“小眼鏡”“小胖墩”説不！同時，教育部也給各省劃定“近視率紅線”，並明文規定校內外每日體育鍛鍊時長，將體質健康數據納入學校、地方政府考核範圍，為“陽光體育”落地奠定了政策基礎。
關於體育，代表委員這麼説——
減少“小眼鏡”“小胖墩”，抓好體質健康水準，體育運動是“妙藥”。怎樣讓體育真的“熱”起來？在今年的全國兩會上，代表委員紛紛建言獻策。
＃體育進高考＃
全國政協委員、華東師範大學副校長戴立益在去年的全國兩會上建議，體育進高考。今年，他更加重點關注體育要不要進高考、如何進高考、進高考後怎麼考等問題。他特別強調，體育進高考應該有體能和運動技能的雙重考慮，確立一種發展性、過程性的評價。
＃中考體育1次增至3次＃
全國人大代表、衡水市副市長崔海霞建議“將中考的體育測試由1次增加至3次”。
＃體測分數計入高考＃
全國人大代表、河北省定州市西關南街小學副校長柴會恩建議，在高中階段，探索將學生運動技能水準和體質健康水準納入綜合素質評價範疇，最終可計入高考成績。
＃體育課程差異化＃
全國人大代表、蘇州大學校長熊思東建議，在體育教育中，針對不同性別開設差異化課程。
＃中小學體育活動接受社會監督＃
全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀建議，發揮體育獨特的育人功能，開齊、上好體育課，開展中小學體育“曬課表”活動，公開接受社會監督，對以往存在的擠佔體育課以及“陰陽課表”等現象進行有針對性的治理。
