伴隨著學生開學，需要做好準備的不止是家長，還有老師們。
好的開始，能讓新學期更快進入“快車道”！開學第一個月，老師們應該準備好哪些技能？做好哪些準備工作？這篇文章幫你一一梳理！
一、開學情緒，儘快調整
新學期來臨，朋友圈中充斥著各種各樣開學準備的主題討論，教師圈含蓄低調地表達著對寒假的各種留戀；學生圈正在進行超強度大躍進式的補作業大戰……多樣的複雜情緒，讓開學返校的日子變得五味雜陳。
要點：
作為教師，我們不僅要關注自己的狀態調整，還要有提早介入學生狀態調整的意識，要努力成為正能量的傳遞者。
班主任不妨精心遴選一些具有指導意義的收心策略，分享到家長群中，提醒家長和孩子做好開學準備，營造積極愉快的開學氛圍。
二、基本職責，儘快熟悉
開學後，每天的工作中有很多事項是基本的崗位職責。剛開學最容易丟東忘西，漏掉很多需要每日關注的事項。在基本教學秩序尚未穩定時，多到班級看看，有助於發現很多問題並及時解決。
要點：制定“一日作息時間表”，在將其內化為工作習慣的同時，盡力養成3個習慣。
提早五分鐘到校的習慣
勤去班上轉轉的習慣
重要環節及時到位的習慣
三、晨（午）會時，促進溝通
班級內有很多需要解決的小事。佔用上課時間專門處理，難免太浪費時間。建議你確定一段固定的時間，讓教育管理課程化。
設定專門的晨（午）會時間，你會發現解決這些困惑並不難。那麼，用這幾分鐘做什麼呢？
要點1：及時發現學生的閃光點
班主任要善於在班級經營中不斷發現榜樣，樹立榜樣，逐步引導學生提高自製力和自覺性，及時在晨（午）會時間及時宣佈。這對表現出色的同學是即時性激勵，對全班同學又是引導和促進。
要點2：清除班級生活的隱患
發現學生情緒躁動、追逐打鬧、情緒低落、用眼習慣差等情況，班主任要給予足夠的重視，在心裏設置預警信號，在晨（午）會上將這些問題一一化解。
要點3：進行熱點問題的探討
隨著年齡的增長，學生會不斷産生新問題。例如，學生可以穿露背裝嗎？打遊戲對學生有沒有害處？
這些問題，在學生當中通常已經有很多討論，在老師的調控下，可以利用學生中的正面力量來消解負面力量。
四、結交高人，一路扶持
不停地結交同伴當中的“高人”，跟著師傅當老師，這將使你的教學工作更順利。
要點1：向誰請教？
他應該和藹可親，容易接近，事無巨細，都能從他那裏得到答案，而不必提心膽，看人臉色提問；
他應該經驗豐富，熱衷教育，能帶給你正確的導向；
他應該充滿耐心，甘為人師，他的人格魅力使他一度成為很多人學習和觀摩的榜樣，相信你也可以從他那裏不斷受益。
要點2：請教什麼？
面對煩瑣的日常管理工作，無從下手的時候，要虛心求教。
例如，特殊學生的連續性引導，策劃一次特色活動，和家長怎樣深入溝通，怎樣與學生溝通。深入交流，有助於將導師的功力逐漸轉化為自身的能力，轉化為自己的教育智慧。
五、學習技能，終身成長
教學相長，給學生一碗水，自己要一桶水，這一桶水，還不能是死水，還要使他成為取之不竭，源源不斷的長流水。新學期也是新一年，更應該提前做好全年技能學習目標。
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每週多收穫一點點，每天就能多進步一點點，日積月累，堅持不懈，不斷增加，這種増加不只是簡單的量的疊加，也將是一種幾何級數的増長。
新學年又開始了，老師們攜上這5句話前行，成長便始終是一種習慣，便永遠是一種進行時！
