網校老師除了會講課，還可能會什麼？對於一起學網校初中數學主講老師楊鷹來説，音視頻剪輯、PS、變魔術、寫詩編曲、講故事，這些技能全都會。
楊鷹給學生準備的視頻動畫截圖
楊鷹的老家在山西省垣曲縣，那裏三面環山，交通不便，教育資源匱乏。小時候的經歷讓他深知，只有借助教育資訊化，才能解決教育資源不均衡的難題。也是這個原因，從北京航空航太大學應用物理專業畢業後，楊鷹選擇了網校老師的工作，開始精研小學奧數及初中數學。從2017年至今，他一直擔任一起學網校初中數學主講老師，數學組教學負責人，教授學員超過15萬人，並以擅長總結題型、歸類重難點和考點著稱。
幹一行，愛一行。為了讓課程更加有趣，他自己會在課堂中穿插自製的有趣視頻、音頻、動圖，同時還會融合很多數學趣味故事、魔術表演。
除了教授數學課，目前楊鷹還是一起學網校初中數學的教學負責人。他介紹，每節直播課在正式開課前，都必須經過確定課程主題、集體備課、錄製課程、課件製作等環節，這樣一輪下來，差不多每節課的誕生需要15個小時。
“需要把最好的狀態呈現給學生。”楊鷹介紹，在確定課程內容時，40多位數學老師會先集體備課，探討每道題怎麼講最好、和考試的關聯是什麼、涉及哪些考頻考點；然後再思考怎樣設計大招口訣才能讓孩子學得更快、更明白。所以，一般老師們都要至少錄2遍課，才能呈現給學生。
“讓學生願意聽，是線上教育行業對老師的要求。”楊鷹笑著説，前天晚上做課件做到了淩晨3點，沒想到電腦出了故障，資料全沒了，然後又從淩晨4點做到了6點……但是，早上8點給孩子們上課時，一看到孩子們歡快的樣子，疲憊感就都消失了。
學生專程到北京和楊鷹見面
