保護生態環境功在當代、利在韆鞦。希望你們再接再厲，善作善成，繼續守護好密雲水庫。
——習近平
適逢密雲水庫建成60週年，今年9月，密雲水庫“護水人”收到了一封來自習近平總書記的回信。對於生在密雲、長在密雲的人們來説，守護綠水青山是他們世代的責任與使命。這種“生活慣性”已經被下一代“接棒”。
“這是早上看到的5隻天鵝，一隻黑天鵝領飛，後面跟著4隻白天鵝。”指著手機上剛拍的照片，北京市密雲區太師屯鎮中心小學（以下簡稱“太師屯小學”）一名三年級的學生興奮地告訴中國網記者。在他身著的紅色馬甲上，分明寫著“護河志願者”的字樣。為了盼來天鵝的“回歸”，這支“護鵝小分隊”在河邊“駐守”了3年。
“護河志願者”進行水樣監測（攝影/丁柏明）
多學科組成“最強大腦” 合力“護鵝”
臨近秋末，太師屯小學的學生逐漸忙碌了起來——每逢午休、週末，清水河畔都能看到他們的身影，或撿拾垃圾，或監測水質，或引導遊人。因為清水河畔的“貴客”，天鵝開始在此停駐了。11月5日，“護鵝小分隊”再次出發，守護天鵝的“家”。
“從我們目前的監測數據來看，清水河的溶解氧量適中，很適合水中藻類、魚類的生長，同樣，也很適合天鵝棲息。”河邊，學生隨機採集河水，借助“多參數水質分析儀”對水質進行監測，水質如何一目了然。水質監測只是護河志願者日常工作中的一項，對周圍山地、社區村落及濕地內生態環境的調查，植被及動物種類的記錄，濕地及河岸周邊的垃圾撿拾、分類，遊客文明旅遊、不驚擾天鵝……這些都是護河小分隊的職責。從2017年開始，太師屯小學的小學生們就以年級為單位，自發結成小隊，各司其職為清水河“站崗”。這是他們守護家鄉密雲的實際行動，也是他們對綠水青山的“深情”。護河之外，“天鵝”也成了太師屯小學的另一大天然課程資源。自然課上研究溶解氧量和化學元素，語文課上練習語言溝通和表達，數學課上做數據分析和統計……多學科“最強大腦”，為“護鵝”共獻力。
經過3年的精心守護，久違了的天鵝終於重回清水河。藍天白雲，青山綠水讓他們以家鄉為傲、為自己自豪。
“護河志願者”垃圾分類小組（攝影/丁柏明）
綠水青山 是教育資源的“金山銀山”
“密雲區作為北京市生態涵養區，域內的密雲水庫是首都唯一的飲用水源供應地。打造踐行習近平生態文明思想典範之區，是密雲區建設發展的戰略任務。”2019年，密雲教育大會上提出“踐行習近平總書記生態文明思想，打造生態文明教育典範之區”規劃目標。自此，以“綠水青山就是金山銀山”為理念，密雲區構建了以主題教育活動為主體、課堂教學實踐為主渠道、課題研究推進為輔助、志願服務為拓展的生態文明教育體系，並將生態文明教育納入每學年中小學開學第一課，讓生態文明教育融入育人全過程，實現生態文明教育常態化。密雲區教工委書記張文亮生動地形容：對於密雲師生來説，綠水青山就是我們最寶貴的教育資源，是取之不盡用之不竭的“金山銀山”。
“護河志願者”進行植被種類調查（攝影/丁柏明）
區內多所學校也以水庫為背景，開設了特色課程及活動。除太師屯小學外，密雲水庫中學也將生態文明教育自然注入“水庫精神”的元素與基因。學校保護水源、守衛青山，圍繞“水”字做文章，開設的《密雲水庫與可持續性發展》校本課程，系統的介紹了密雲水庫的歷史和地理、生態環境，用真實的事例和詳實的數據展現了密雲水庫的建設者、密雲水庫移民艱苦奮鬥、無私奉獻的精神。與此同時，通過一系列探究實踐活動引導學生了解水庫發展、宣傳環保理念，培養生態文明觀念和對家鄉的熱愛，豐富生態文明教育內涵。
文/中國網記者 劉佳
