新京報快訊（記者 馮琪）能否賦予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權？9月27日記者獲悉，教育部近日做出相關回復稱，下一步將出臺多份文件，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。隨後，“導師將自主決定碩博士畢業”話題登上熱搜。
記者注意到，近日教育部官網公開了《對十三屆全國人大三次會議第9546號建議的答覆》。《答覆》中提到：“您提出的‘改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量’的建議具有十分重要的現實意義，對完善高校研究生科研成果評價標準具有很大啟發。”
消息引起網友關注。不少網友指出：“評價標準和體系必須透明、公開接受監督”，“對權力的制衡要及時跟上”等。
實際上，教育部在《答覆》中並未對“導師能否自主決定碩博士畢業”問題作出直接答覆，而是表示將圍繞建議將進一步開展工作，包括印發《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》、印發《關於進一步嚴格規範學位與研究生教育品質管理的若干意見》、《研究生導師指導行為準則》等。
據悉，《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》已于日前印發，提出要抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責。
同時教育部稱，2020年下半年，將以國務院學位委員會、教育部名義印發《關於進一步嚴格規範學位與研究生教育品質管理的若干意見》，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任，指導學位授予單位實行研究生培養全過程評價制度，分類制訂不同學科或交叉學科的學位論文規範、評閱規則和核查辦法；切實發揮資格考試、學位論文開題和中期考核等關鍵節點的考核篩查作用等。
另外，2020年下半年，教育部將印發《研究生導師指導行為準則》，明確規定研究生導師要正確履行指導職責，遵循研究生教育規律和人才成長規律，因材施教；合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動；綜合開題、中期考核等關鍵節點考核情況，提出研究生分流退出建議。
原標題：“導師可否自主決定碩博士畢業”上熱搜 教育部：將細化導師權責
