成都市三原外國語學校成立於2000年，是成都市首批民辦老校，辦學20年來，學校以優異的辦學業績、鮮明的辦學特色、強勁的辦學實力，先後榮獲全國合格外國語學校、成都市陽光體育示範校、四川省民辦教育先進學校、成都市高中教育優秀學校、成都市重點中學、成都市安全工作先進單位、成都市特色高中項目學校、成都市教育國際化窗口學校、成都市校風示範學校、四川省園林式學校等稱號，成為享譽國內外的優質教育品牌。學校現有初中部、高中部，共57個教學班，在校生近3000人，教職員工400余人。
師資隊伍
學校校級管理幹部中，多人來自名校、四川省重點中學。經過20年積澱，成都市三原外國語學校還凝聚起雄厚的功勳教師隊伍。三十余名教育專家、特級教師、學科帶頭人；省、市、區級骨幹教師52名；優秀青年教師63名；中學高級教師85名。在學校的精細化管理下，省市教育專家、特級教師的指導下，教師們工作精細，關愛學生，讓每個學生都能在老師的充分關注下茁壯成長。
學校理念
1、辦學目標：構建以學生為圓心的服務型校園。
成都市三原外國語學校圍繞“學生發展”，為學生的健康成長、全面和諧發展提供優質的教育服務
2、辦學思想：個體差異發展教育。
成都市三原外國語學校追求個體生命活力，追求個體品德高尚，追求個體學業成功。學校秉持“學生個個都能成才” “多一把尺子多一批優生”理念，按照個體差異發展教育，因材施教，積極促成學生發展，鼓勵學生“做最好的自己”。
3、兩全思想：關注全體學生，關注學生全面發展。
學校以教學為中心，抓教學品質，提升學習成績，重視學生德、智、體、美、勞全面發展，尤其是品德習慣的養成和綜合素質的培養，給每一個學生創造學習、鍛鍊、進步的舞臺，發展學生的興趣特長，實現學生“個個都能精彩”。
4、“自主”教育
學校始終堅持立德樹人，成才先成人的育人思想，以“自主發展”為基本育人理念，以自主教育為核心，實施以“自我規劃、自治管理、自主學習”為主要內容的‘三自德育’，系統構建德育活動體系，通過形式多樣的活動，鍛鍊、培養學生的“自主發展”能力。
學生的全面發展和特色發展——校園四節、社團
成都市三原外國語學校重視活動開展，開展豐富多彩的活動，為學生搭建鍛鍊自我、展示自我、發展自我的多元成長平臺，為學生健康發展，終身發展，全面而富有個性地發展服務。
“校園四節”、學生社團活動、研學活動、綜合實踐活動……把勞動教育搬進課堂，把課堂搬到室外，讓學生“邊玩邊學”，並在玩耍、學習的過程中交流、分享、發展興趣愛好、自身特長，
特色課程與選修課
成都市三原外國語學校的課程體系，包括國家課程校本化實施和自主開發的校本課程兩部分。規劃了英語特色課程、數學高起點課程、雲班特色課程、網班特色課程、“小博士” 課程六個特色課程。
1、英語特色課程：
①小班化教學，每個班25人/班。
一個行政班配備兩位英語教師和外教老師，在英語教學中進行A/B班分層教學。初中英語使用人教版的《go for it》為主教材，輔教材使用學生非常喜歡的、表演性較強的國外引進教材《典範英語》，增強學生知識面。
②引進外教專門開設口語課程。
③開展豐富的英語實踐活動。
在實踐中、在場景中學習外語，應用外語。如：英語話劇、英語電影配音、英語詩歌會、英語演講比賽、英語歌曲合唱等為學生搭建交流、彙報、提升的平臺，為學生創設一個濃厚的外語學習氛圍。
④開設了第二外語，供有興趣的同學學習。
有日語、韓語、法語、俄語等，還有外國影視、民俗、歷史、交際禮儀等國際理解課程。
2、數學高起點課程——愛好數學，有較好的數學基礎
在完成初中數學學業要求的同時，通過專題培訓，參加國內外各級數學競賽，培養學生數學思想,提高數學能力。
3、雲班課程——未來課堂
以網際網路、大數據、雲計算等新技術為基礎，以學習活動為中心，以數字化教材為載體，把文章、圖片、音頻、視頻、動畫等整合為一體。改變傳統課堂的教學方式，讓課堂氣氛積極活躍，讓每個學生參與到教學互動中，實現學生的有效發展。
4、小博士班課程
年級成立“小博士班”，每週利用專門的時間，聘請請省、市、區名師執教，使用大數據過程管理，建立學生學業發展檔案，實現精準教學，個性化的指導提高。為有更高學業發展追求的孩子提供高階教學支援。
5、自主開發70余門課程校本課程
以選修課、活動課形式進行開展校本課程，發展學生的興趣，培養學生特長。
追求生命活力，健康第一——體鍛和星星港
成都市三原外國語學校堅持追求生命活力，“健康第一”的觀念。以“競賽促活動，以活動促素質”為目標，積極實施陽光體育運動。
1、按國家規定開足開齊體育課。
2．陽光體鍛活動。
3．體育節成為孩子們嚮往的“節日”
4.組建代表隊，著力發展體藝傳統（特色）項目
針對學校的體藝傳統特長，採取建立男子籃球、啦啦操（健美操、體育舞蹈）、足球、合唱、民族舞蹈等體藝特色代表隊，通過規範的管理，有序的訓練，比賽表演，發揮引領和輻射作用，促進全校學生“2+1”項目，在持之以恒中逐步提升學生體藝素養，推進學生特長項目的提升和發展。
5.重視學生心理健康教育，學生身心健康發展。
學校成立了“星星港”心理髮展中心，打造全校師生心靈的港灣，形成了具有“三原”特色的體驗式心理教育校本活動課程和心理干預機制，為“三原”學子心身和諧發展提供強有力的心靈支援。
