8月28日，貝樂英語“聚勢．未來”品牌新聞發佈會在京舉辦，安宏資本執行董事陳宇恩，貝樂教育集團聯合創始人CEO馮菲，貝樂教育集團學術副總裁劉建，貝樂教育集團監事長張軍英，ISB北京順義國際學校董事長蘇進，莫納什大學TESOL項目研發負責人、英國文化教育協會雅思考官、TKT康橋英語教學能力認證考試全真模擬題作者James Jenkin，華誠大地投資集團總經理陳計春，國際麥格勞希爾出版教育集團的代表Billy、Lilian，翼鷗教育副總裁郝媛媛，以及家長來賓代表米米媽媽共同出席了本次發佈會。發佈會上，貝樂英語不僅對外公佈了疫情加速的深化OMO教學模式所取得驕人成績，還首次公開了全新研發的課程體系與全新3．0版本的品牌VI設計。
年初突然爆發的疫情對傳統線下教育行業造成巨大衝擊，加速轉型線上已勢在必行。而在強大管理能力、技術能力、學術能力的企業硬實力加持之下，疫情之“危”反而成了貝樂加快落實全新OMO教學模式的發展之“機”。
在發佈會上，貝樂教育集團聯合創始人CEO馮菲表示：OMO模式絕不是線下到線上的簡單平移，貝樂在疫情期間所推出的線上課程教學體系，也並不是短時間內從“0”到“1”的一蹴而就。疫情只是加速了貝樂OMO模式的推進。在沒有砸錢購買數字IP、沒有額外招聘線上團隊的前提下，貝樂英語之所以能從容化解危機，根源是過往多年對於線上教學模式的不斷投入與探索。
貝樂英語依託于自主研發的“貝樂雲OS系統”以及“貝樂學生端APP”，先後推出了“全外教線上視頻課”，原班級、原外教、原進度的“外教線上直播課”、“精品小班外教課”以及“線上暑期班”，實現了超過90％原有學員通過線上復課，確保了貝樂學員的語言學習延續性。官方數據統計，貝樂學員APP已有200000＋人次下載使用；貝樂英語2020年上半年的線上招生人數，比上年全年增長超過300％！
通過深化、推進OMO發展戰略，貝樂英語不僅解決了停課期間學員、家長最為關心的教學難題。線上課程所取得優異成績，更為貝樂未來加快線上、線上相融合，為學員實現多元化教學、服務體驗創造了可能。
在進行全新課程成果闡述時，貝樂教育集團學術副總裁劉建表示：貝樂以滿足客戶需求為出發點，推演教學服務的未來發展，創新性的完成了“免費大課＋常規主課程＋精品小班”的倒金字塔形教學模式，並通過普適研發理念指導，實現課件、作業、遊戲、多媒體等跨平臺的共用，滿足學員們的全場景教學需求，促進品牌運營效率的提升。
在發佈會上，莫納什大學TESOL項目研發負責人、英國文化教育協會雅思考官、TKT康橋英語教學能力認證考試全真模擬題作者James Jenkin公佈了他與貝樂英語一起開發了針對最新版KET 和PET考試的一站式備考課程。該課程將以OMO線上線下結合的形式為貝樂學員提供。同時，James也將為貝樂的所有老師提供培訓，讓他們能夠深刻理解康橋英語考試體系，並更好的結合貝樂課程幫助不同需要的學員。
James Jenkin是英語教學專家、測評專家，對康橋體系的題型有著深刻的理解，與貝樂英語的康橋考試一站式課程，將從詞彙、語法、閱讀理解、應試策略等各個方面，全面提高學員的語言基礎和技巧。
在本次的新聞發佈會上，貝樂英語還正式啟動了品牌全新3．0版本Logo。取意于“嶄新的開始”的最新版本Logo設計當中，以輪廓化的方式凸顯字體的特徵感與識別度，保持與品牌名稱字體的視覺整體性，用現代化設計語言去呈現品牌國際化的未來發展方向。通過將首字母“B”與“對話及溝通”的輔助圖形進行結合作為標識形象的特徵點，來表現教學實際場景及更多場景溝通的可能性，傳遞貝樂希望孩子通過英語教學開啟成長之門，將英語當作實現對話未來工具的品牌教學宗旨。將積累了12年的貝樂熊獨立為IP形象，並設計出了線條感強的簡筆畫風格形象， 將在衍生品及SI體系中將有更多的延展。
貝樂希望通過3．0版本logo的顛覆性設計，以煥然一新的品牌展示形象，強化目標群體記憶，深化品牌可持續性發展長線。在教育行業的存量市場接近飽和，競爭日趨激烈的形勢下，借助AI、5G、大數據、雲計算等高新技術的加持，貫徹OMO發展模式，實現教學産品線的升級、延長，開闢全新獲客方式、開拓增量市場，做好增量運營，不斷增強核心競爭力。
